基于动态模式的课堂口译质量评估

发布时间：2021-02-16 04:19

　　改革开放40年来,中国政府在自身经济得到飞速发展的同时,积极承担国际责任,力求实现共赢发展。中国每年举办数以千计的援非研修班,培训内容涉及众多主题。目前,援非培训班对课堂口译的需求是大量的,这类课堂口译涉及领域广、任务重、要求高,因而急需建立一个与之对应的口译评估体系。只有建立了科学的口译质量评估体系,才能使口译员实现更好地个人能力发展,更好地满足援非培训的需求。随着智力理论和心理测量技术的进一步发展,传统的静态评估测验逐渐不能完全满足翻译质量评估需要,一种新的动态评估方式应运而生。笔者于2019年8月承担了马达加斯加杂交水稻综合技术培训班的课堂口译工作,本论文以此口译实践的语料为基础,根据评估结果,笔者发现评估者对译员的评估是呈现动态态势的,不同时期的评估有不同的侧重标准。本论文从动态系统理论的基本理论出发,通过分析比较此次实践三个阶段采集到的评估数据,观察各阶段评估标准的动态变化,了解其发生变化的原因并尝试探索应对策略,从而可以使译员在今后的口译实践中遵循动态评估规律,适应听众动态期望,不断改善口译质量。 

【文章来源】：广东外语外贸大学广东省

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
REMERCIEMENTS
RéSUMé
摘要
INTRODUCTION
CHAPITRE Ⅰ. BASE DE RECHERCHE
    1.1 Contexte de mission
    1.2 Caractéristiques d’interprétation de cours
    1.3 Théorie de base
        1.3.1 Evaluation de l’interprétation
        1.3.2 Théorie du système dynamique
CHAPITRE Ⅱ. ANALYSE DES EVALUATIONS DE L’INTERPRETATION DE COURS
    2.1 Critères et moyens de l’évaluation
    2.2 Comparaison des résultats d’évaluation en trois phases
    2.3 Comparaison des résultats d’évaluation entre différents évaluateurs
CHAPITRE Ⅲ. STRATEGIES APPROPRIEES DANS L’INTERPRETATION
    3.1 Sur le plan de la communication
    3.2 Sur le plan de la psychologie
    3.3 Sur le plan d’Effort Model
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE CITéE ET CONSULTéE
Annexe 1
Annexe 2



本文编号：3036145