意大利那不勒斯东方大学孔子学院商务汉语学习需求调查研究

发布时间：2021-03-15 08:22

　　商务汉语是对外汉语课程中广受欢迎的一门课,从90年代发展至今,越来越成为对外汉语体系中不可或缺的一部分。商务汉语是一种特殊用途的汉语,因此学生的学习需求是商务汉语教学活动的重要出发点和落脚点。近年来商务汉语课程的发展备受关注,而对于国内商务汉语的研究,则多侧重于课程特点和课程内容本身,有关商务汉语学生学习需求的调查研究则较为缺乏。本文基于Tom Hutchinson和Alan Waters（2002）的需求分析模型,提出了一项研究,该研究立足于学生的背景信息和学生对商务汉语方面的需求,更具针对性地把需求分析模式与商务汉语学生学习需求实际结合。本文采用以问卷调查为主、访谈调查为辅的研究方法,通过对学生的问卷调查,以及对教师和教务人员访谈搜集研究信息。本文的研究对象是意大利那不勒斯东方大学孔子学院商务汉语班的35名学生,通过Excel软件对回收的有效调查问卷的信息数据进行量化分析以了解学生的背景、学习情况和他们对课程、教材、师资、教学方法等方面的需求。通过对3名商务汉语教师和2名院校教务人员访谈结果的质性分析,了解教师对课程、教材以及自身发展等需求,可以得出意大利当前社会对商务汉语课程需求... 

【文章来源】：上海外国语大学上海市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：90 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

本研究调查框架

-1商务汉语班学生年龄分布图

-2商务汉语班学生学习工作现状

【参考文献】：
期刊论文
[1]泰国商务汉语专业教师与教材现状、问题与对策[J]. 林美铃,王鹤楠.  国际汉语教育(中英文). 2019(02)
[2]初级商务汉语教材研究——以《初级实用商务汉语》和《初级速成商务汉语》为例[J]. 沈峥.  湖北函授大学学报. 2017(22)
[3]ESP需求分析理论下零基础商务汉语教学述评[J]. 张健,李莉.  海外华文教育. 2017(10)
[4]基于学习者需求分析的大学英语课程设置[J]. 祝珣.  北京师范大学学报(社会科学版). 2015(01)
[5]商务汉语教材编写中存在的问题与对策[J]. 胡霞.  科技与出版. 2014(09)
[6]论专门用途汉语教学[J]. 李泉.  语言文字应用. 2011(03)
[7]论学习需求分析在英语教学中的重要意义[J]. 梁春兰.  成功(教育). 2010(12)
[8]商务英语学习需求分析的实证研究[J]. 张云清.  福建农林大学学报(哲学社会科学版). 2010(04)
[9]对外商务汉语教学相关问题[J]. 周静婷.  经济研究导刊. 2010(16)
[10]商务汉语教学与跨文化交际能力培养[J]. 刘巍.  现代交际. 2010(04)

硕士论文
[1]“一带一路”建设下哈萨克斯坦高校商务汉语教学现状调查[D]. 聂莹.西安外国语大学 2017
[2]意大利商务汉语教材文化内容研究[D]. 马约（Emanuele Marsili）.南京大学 2017
[3]基于ESP理论的来华商务汉语学习者学习需求分析及对策建议[D]. 李欣蓓.山东大学 2016
[4]韩国高中生汉语口语学习需求分析[D]. 孙琮硕.山东大学 2015
[5]商务汉语教学存在问题及提升策略研究[D]. 屈慧.陕西师范大学 2015
[6]来穗韩国留学生汉语学习需求分析[D]. 林觉君.广东外语外贸大学 2015
[7]来华韩国留学生商务汉语学习需求调查与分析[D]. 权执.复旦大学 2013
[8]商务汉语口语教材词汇分析[D]. 吴丹.四川外语学院 2012
[9]在华日韩人士商务汉语学习需求分析[D]. 徐佩.南京师范大学 2011
[10]ESP理论对商务汉语的启示[D]. 王乐.山东大学 2010



本文编号：3083870