话语修正标记并用研究
发布时间：2021-03-18 17:09
本文结合互动语言学、认知语言学、话语修正理论研究日常口语中经常出现的话语修正标记并列使用的现象。作为一种常见而又独特的语法现象,时至今日,语法学界还未对其进行关注,甚至对“话语修正标记”也没有统一的定义。本文共分五个部分。第一章是绪论部分,主要阐述并介绍了本文的主要研究对象与选题意义,第二节主要是研究综述,对话语标记及话语修正标记的研究成果进行梳理总结,在此基础上提出尚需解决的问题:什么是话语修正标记并用现象?并列使用的话语修正标记如何搭配使用?有怎样的规律?这种语言现象为什么会普遍存在?接下来介绍了本文所采用的研究理论与研究方法。第二章在话语标记的理论下对并列使用的话语修正标记如何并列搭配使用进行描写,首先我们对能够并列使用的话语修正标记进行了概念上的界定,其次,我们对它进行了下位分类,分成语篇标记、人际标记、互动标记三类,据此对话语修正标记的并列使用情况进行了详细的分类描写,从而对其使用规则进行概括总结。第三章在话语修正的理论下,根据并列使用的话语修正标记在话语修正中所起到的功能对话语修正标记并用现象进行分类,分为改错修正类、补充修正类、语境修正类以及其他修正类。据此对话语修正标记...
【文章来源】：天津师范大学天津市
【文章页数】：72 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
第一节 研究对象及选题意义
第二节 话语修正标记并用相关研究综述
第三节 本文的研究方法及语料来源
第二章 并列使用的话语修正标记的界定及搭配使用情况
第一节 能够并列使用的话语修正标记的界定及内部成员的归类
第二节 能够并列使用的话语修正标记的内部成员简析
第三节 话语修正标记的并列使用情况
第三章 并列使用的话语修正标记的功能类及特点
第一节 并列使用的话语修正标记的分类依据
第二节 话语修正标记并用的功能
第三节 话语修正标记并用的特点
第四章 并用话语修正标记现象的形成机制及动因
第一节 语用因素对话语修正标记并用的影响
第二节 礼貌性原则对话语修正标记并用的影响
第三节 认知因素对话语修正标记并用的影响
第五章 结语
参考文献
致谢
攻读学位期间发表的学术论文目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]话语修补标记“我是说”[J]. 苏小妹. 汉语学报. 2017(04)
[2]汉语言说类话语标记的人际功能研究[J]. 孙利萍. 励耘语言学刊. 2016(03)
[3]负面评价表达的规约化[J]. 方梅. 中国语文. 2017(02)
[4]会话修补标记“X的意思是（说）”[J]. 苏小妹. 汉语学习. 2016(06)
[5]会话修正现象的顺应性分析[J]. 蒋永久. 河南工程学院学报(社会科学版). 2016(03)
[6]汉语“话语修正”过程内部项目的构成[J]. 郑贵友. 汉语学习. 2016(03)
[7]话语标记“不对”的功能分析[J]. 胡乘玲. 汉语学习. 2014(03)
[8]会话修补研究述评[J]. 尹楠. 黑龙江教育学院学报. 2014(01)
[9]跟邻近性原则有关的另外几种现象[J]. 卢英顺. 语言研究集刊. 2012(00)
[10]合作原则与会话修正[J]. 王新玮. 安徽文学(下半月). 2011(08)
博士论文
[1]汉语的交互主观性研究[D]. 于东兴.华东师范大学 2018
[2]言说动词“说”和“说”类话语标记的语法化[D]. 喻薇.华中师范大学 2018
[3]互动视角下的汉语口语评价表达研究[D]. 方迪.中国社会科学院研究生院 2018
[4]近代汉语五类语用标记研究[D]. 艾贵金.上海大学 2018
[5]汉语“说”类言语行为标记研究[D]. 王蕊.华东师范大学 2013
[6]现代汉语插入语研究[D]. 邱闯仙.南开大学 2010
[7]北京口语常用话语标记研究[D]. 李咸菊.北京语言大学 2008
[8]话轮转换中的话语标记研究[D]. 于海飞.山东大学 2006
[9]现代汉语语气副词研究[D]. 齐春红.华中师范大学 2006
[10]口语交际中的话语标记[D]. 刘丽艳.浙江大学 2005
硕士论文
[1]语气词“啊”在话轮转换中的作用研究[D]. 丁馨.沈阳师范大学 2018
[2]语用视角下“不是”的非否定用法研究[D]. 陈洁.大连外国语大学 2018
[3]曹禺话剧作品中的话语标记研究[D]. 龙娟娟.云南师范大学 2018
[4]现代汉语程度副词连用研究[D]. 范琼.华中师范大学 2018
[5]他人启动自我修正型会话研究[D]. 赵如雪.上海师范大学 2017
[6]推论性话语标记研究[D]. 陈海娟.扬州大学 2015
[7]推论性话语标记研究[D]. 杨婉萍.上海师范大学 2014
[8]对外汉语教学中的话语标记语研究[D]. 方梅.山东师范大学 2013
[9]《雷雨》中的话语标记研究[D]. 任振翔.山西师范大学 2012
本文编号：3088652
【文章来源】：天津师范大学天津市
【文章页数】：72 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
第一节 研究对象及选题意义
第二节 话语修正标记并用相关研究综述
第三节 本文的研究方法及语料来源
第二章 并列使用的话语修正标记的界定及搭配使用情况
第一节 能够并列使用的话语修正标记的界定及内部成员的归类
第二节 能够并列使用的话语修正标记的内部成员简析
第三节 话语修正标记的并列使用情况
第三章 并列使用的话语修正标记的功能类及特点
第一节 并列使用的话语修正标记的分类依据
第二节 话语修正标记并用的功能
第三节 话语修正标记并用的特点
第四章 并用话语修正标记现象的形成机制及动因
第一节 语用因素对话语修正标记并用的影响
第二节 礼貌性原则对话语修正标记并用的影响
第三节 认知因素对话语修正标记并用的影响
第五章 结语
参考文献
致谢
攻读学位期间发表的学术论文目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]话语修补标记“我是说”[J]. 苏小妹. 汉语学报. 2017(04)
[2]汉语言说类话语标记的人际功能研究[J]. 孙利萍. 励耘语言学刊. 2016(03)
[3]负面评价表达的规约化[J]. 方梅. 中国语文. 2017(02)
[4]会话修补标记“X的意思是（说）”[J]. 苏小妹. 汉语学习. 2016(06)
[5]会话修正现象的顺应性分析[J]. 蒋永久. 河南工程学院学报(社会科学版). 2016(03)
[6]汉语“话语修正”过程内部项目的构成[J]. 郑贵友. 汉语学习. 2016(03)
[7]话语标记“不对”的功能分析[J]. 胡乘玲. 汉语学习. 2014(03)
[8]会话修补研究述评[J]. 尹楠. 黑龙江教育学院学报. 2014(01)
[9]跟邻近性原则有关的另外几种现象[J]. 卢英顺. 语言研究集刊. 2012(00)
[10]合作原则与会话修正[J]. 王新玮. 安徽文学(下半月). 2011(08)
博士论文
[1]汉语的交互主观性研究[D]. 于东兴.华东师范大学 2018
[2]言说动词“说”和“说”类话语标记的语法化[D]. 喻薇.华中师范大学 2018
[3]互动视角下的汉语口语评价表达研究[D]. 方迪.中国社会科学院研究生院 2018
[4]近代汉语五类语用标记研究[D]. 艾贵金.上海大学 2018
[5]汉语“说”类言语行为标记研究[D]. 王蕊.华东师范大学 2013
[6]现代汉语插入语研究[D]. 邱闯仙.南开大学 2010
[7]北京口语常用话语标记研究[D]. 李咸菊.北京语言大学 2008
[8]话轮转换中的话语标记研究[D]. 于海飞.山东大学 2006
[9]现代汉语语气副词研究[D]. 齐春红.华中师范大学 2006
[10]口语交际中的话语标记[D]. 刘丽艳.浙江大学 2005
硕士论文
[1]语气词“啊”在话轮转换中的作用研究[D]. 丁馨.沈阳师范大学 2018
[2]语用视角下“不是”的非否定用法研究[D]. 陈洁.大连外国语大学 2018
[3]曹禺话剧作品中的话语标记研究[D]. 龙娟娟.云南师范大学 2018
[4]现代汉语程度副词连用研究[D]. 范琼.华中师范大学 2018
[5]他人启动自我修正型会话研究[D]. 赵如雪.上海师范大学 2017
[6]推论性话语标记研究[D]. 陈海娟.扬州大学 2015
[7]推论性话语标记研究[D]. 杨婉萍.上海师范大学 2014
[8]对外汉语教学中的话语标记语研究[D]. 方梅.山东师范大学 2013
[9]《雷雨》中的话语标记研究[D]. 任振翔.山西师范大学 2012
本文编号：3088652
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