韩国大真大学孔子学院汉语教学现状调查与研究

发布时间：2021-03-23 03:16

　　孔子学院是中国在全球多个国家和地区设立的以教授汉语和弘扬中国文化为目的的非盈利性教学机构,是国际文化交流的重要平台。截止2018年底,韩国已经成立了30多所孔子学院,长期以来,孔子学院的中韩教师在汉语教学实践和多维度学术研究的基础上,对汉语教学模式进行了积极地探索和尝试,取得了诸多卓有成效的研究成果,但也不可避免的出现了一些问题。为了进一步研究韩国孔子学院的汉语教学情况,本文选取了韩国诸多孔子学院中较有代表性的学校——韩国大真大学孔子学院为研究对象,通过文献研究法、问卷调查法、数据分析法等多元化的研究方法,分别从教学层面、教材层面、师资层面、课程层面对韩国大真大学孔子学院的汉语教学情况进行了深入的调查,并对调查结果进行了详细的数据分析,从中总结出大真大学孔子学院关于汉语教学方面存在的问题,并提出了有针对性的解决措施。本论文共由四个部分组成,第一部分绪论,分别对本文的研究目的及意义、研究思路及方法以及韩国汉语教学现状研究综述、国别化汉语教学现状研究综述等方面进行了阐述。第二部分韩国大真大学孔子学院汉语教学现状调查分析,分别对调查目的与意义、调查对象与方法以及调查问卷的设计与实施三个方面进... 

【文章来源】：哈尔滨师范大学黑龙江省

【文章页数】：41 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、选题目的及意义
    二、研究思路与方法
    三、相关文献综述
        （一）中国对孔子学院的相关研究现状分析
        （二）韩国对孔子学院的相关研究现状分析
第二章 韩国大真大学孔子学院汉语教学调查及结果分析
    一、调查目的与意义
    二、调查对象与方法
    三、调查问卷的设计与实施
        （一）调查问卷的设计
        （二）调查问卷的实施
    四、韩国大真大学孔子学院汉语教学现状调查结果分析
        （一）关于课程设置调查结果的分析
        （二）关于教材使用调查结果的分析
        （三）关于教学模式调查结果的分析
        （四）关于师资队伍调查结果的分析
第三章 韩国大真大学孔子学院汉语教学存在的问题
    一、课程设置不合理
    二、教材缺乏针对性
    三、教学模式及操练形式单一
    四、师资队伍不够稳定,学历结构分布不合理
第四章 韩国大真大学孔子学院汉语教学存在的问题及相应的解决对策
    一、根据学生需要,完善课程设置
    二、积极开发新教材,增强教材针对性
    三、从课堂教学实际出发,改进教学方法
    四、建立稳定的高素质专业化教师队伍
结语
参考文献
附录一 XX学院汉语教学现状调查问卷
附录二 XX学院汉语教学现状调查问卷
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]孔子学院的发展现状及对策[J]. 肖雪梅.  云南社会主义学院学报. 2014(04)
[2]浅析对外汉语教学的现状及发展前景[J]. 李忞.  现代妇女(下旬). 2014(03)
[3]韩国顺天乡大学孔子学院的汉语教学[J]. 解植永.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2012(05)
[4]孔子学院在华短期培训的新探索——“任务—全浸式”教学模式[J]. 刘荣,李韵,徐蔚.  云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2012(04)
[5]新汉语水平考试在韩国实施情况报告[J]. 解妮妮,黄贺臣,曲玉彬,张晋军,李亚男.  中国考试. 2012(04)
[6]因材施教 多样并举——利比里亚大学孔子学院汉语教学模式初探[J]. 扈启亮.  长沙铁道学院学报(社会科学版). 2011(04)
[7]浅谈中国文化教育在外汉语教学中的重要性[J]. 富娅琳,王云莉,冯娟,刘键.  人力资源管理. 2010(05)
[8]对外汉语教学模式研究述评[J]. 赵嫚.  合肥师范学院学报. 2010(01)
[9]网络多媒体语言学习系统对对外汉语教学的优化[J]. 赵金色.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2009(05)
[10]试论我国对韩国的汉语推广战略[J]. 张晓曼.  东岳论丛. 2009(02)

博士论文
[1]对外汉语教师素质研究[D]. 王晓音.陕西师范大学 2013

硕士论文
[1]初级阶段对外汉语综合课学案编写研究[D]. 王秀华.重庆师范大学 2014
[2]韩国孔子学院汉语学习者语法学习策略调查研究[D]. 赵红玉.山东大学 2013



本文编号：3095026