留学生称谓语习得的偏误分析及教学探讨

发布时间：2021-03-31 17:53

　　语言是人类最重要的交际工具,而称谓语作为语言的重要组成部分,对于人与人的交往,双方良好关系的建立起着重要的作用。称谓是人们在交际中,根据对方的身份,职业,地位,性别,双方之间的关系等因素对交际对象所使用的称呼。进入新世纪以来,随着我国综合国力的日益强大,汉语也逐渐走向世界,各国纷纷掀起一股股的汉语热。而一般人们之间的交往都是从称谓即“叫人”开始的,称谓语的教学自然也成为对外汉语教学中的难点问题。汉语称谓语的本体研究并不少,从对外汉语教学角度对汉语称谓语的研究却十分薄弱。本文在前人对称谓语的教学研究的基础上,从对外汉语称谓语研究和教学的现状出发,归纳出汉语称谓语的主要特点有三个:一、汉语亲属称谓语复杂多样,体现出较强的宗法与等级观念;二、汉语社会称谓语多为“姓氏+职务/职业”形式;三、汉语称谓语虽然繁多,却仍然存在无称可呼的缺环现象。通过调查研究常用称谓语的用法,以及问卷调查等形式,本文从不同角度分析留学生在称谓语使用方面的偏误,并提出在具体的教学中应当根据留学生不同的文化背景开展教学;根据学生的汉语水平实施分级教学;结合现代化的教学方式,让学生更直观的学习并掌握汉语称谓语。希望本文能对... 

【文章来源】：华中科技大学湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：46 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 选题缘由
    1.2 研究综述
    1.3 研究目的及研究意义
2 称谓语的定义及分类
    2.1 称谓语定义
    2.2 称谓语分类
    2.3 称谓语特点
3 留学生称谓语习得偏误分析
    3.1 教材中称谓语使用情况
    3.2 《汉语教程》称谓语编排特点及评价
    3.3 偏误调查结果及分析
4 对外汉语称谓语教学的建议及策略
    4.1 针对不同文化背景的学生开展教学
    4.2 根据学生汉语水平，采用分级教学
    4.3 结合现代化的教学方式，让学生更直观学习掌握称谓语
    4.4 利用课外学习的机会
    4.5 教材编写应推陈出新
结语
致谢
参考文献
附录


【参考文献】：
期刊论文
[1]从“小姐”“同志”称谓语指称差异看社会的发展变化[J]. 任毅,梁婷婷.  高等教育研究(成都). 2009(01)
[2]称谓语=称呼语吗?——对称谓语和称呼语的概念阐释[J]. 么孝颖.  外语教学. 2008(04)
[3]中英称谓语的文化解读[J]. 肖中琼,戴卫平.  语文学刊. 2007(03)
[4]汉越称谓语的异同及教学策略[J]. 杨悦.  云南师范大学学报. 2006(06)
[5]近十年来汉语称谓词语研究概况及分析[J]. 郑献芹.  江西社会科学. 2006(05)
[6]现代汉语中的称谓语和称呼语[J]. 曹炜.  江苏大学学报(社会科学版). 2005(02)
[7]近二十年来现代汉语称谓语研究综述[J]. 郑尔宁.  语文学刊. 2005(02)
[8]口语称谓语的缺环现象考察[J]. 祝克懿.  修辞学习. 2004(01)
[9]论影响留学生掌握汉语的几个因素[J]. 何干俊.  江西社会科学. 2002(09)
[10]从文化、语用学、模糊语言理论看汉语社会称谓语[J]. 张鲁宁.  重庆师专学报. 2001(04)

博士论文
[1]汉泰称谓语比较研究[D]. 魏清（Metcha Sodsongkrit）.南京师范大学 2005

硕士论文
[1]称呼语与对外汉语教学[D]. 张丽.西北大学 2010
[2]欧美留学生汉语社交称谓语学习使用情况的调查及教学策略研究[D]. 田昊罡.上海外国语大学 2008
[3]现代汉语职衔类称谓语研究[D]. 王心玉.鲁东大学 2008
[4]留学生社交称谓语运用调查研究与教学探讨[D]. 何洪霞.吉林大学 2008
[5]析对外汉语教学中的称呼语教学[D]. 李忠平.中南大学 2007



本文编号：3111834