韩国学生学习汉语甲级量词的偏误及教学对策研究

发布时间：2017-04-17 13:00

  本文关键词：韩国学生学习汉语甲级量词的偏误及教学对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：汉语量词非常的丰富,用法也复杂多样,与汉语相比,韩语的量词就不算太多,但由于韩国词汇中存在着很多和汉语词汇比较相似的汉字词,同样韩语量词中也存在着很多汉字词量词,这样就给韩国学生学习汉语量词带来了很大困难,产生了韩国学生所特有的偏误。本文,对韩国留学生学习汉语量词出现错误频率较高的汉语甲级量词进行分析,把汉韩量词在语义上进行对比,汉韩词义的对应关系存在两种,一种是一个韩语量词对应多个汉语量词,另一种是一个汉语量词对应多个韩语量词。接下来分析韩国留学生在学习汉语甲级量词时所产生的偏误类型,主要可以概括为误用、残缺和多余、语序不当三种类型。并分析出产生这些偏误的原因主要有两个方面:一方面是母语的负迁移;另一方面是教材和教师方面的问题。最后针对韩国学生学习汉语量词时出现的偏误,并结合对外汉语教学的特点和教学原则,提出几点教学对策和建议。
【关键词】：汉语甲级量词 汉字词量词 偏误 教学策略
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 引言9-14
• 1.1 选题依据及意义9-10
• 1.2 本课题目前相关研究概况10-12
• 1.3 本文的研究目标和主要内容12
• 1.4 本文的研究思路和方法12-14
• 第2章 《大纲》中汉语甲级量词与韩语量词的对比14-25
• 2.1 汉韩量词概况14
• 2.2 《HSK词汇大纲》中的量词14-15
• 2.3 词义对比15-25
• 2.3.1 一个韩语量词对应多个汉语量词15-20
• 2.3.2 一个汉语量词对应多个韩语量词20-25
• 第3章 韩国学生学习汉语甲级量词的偏误类型和原因25-31
• 3.1 误用25-29
• 3.1.1 汉韩词义对应关系的误用25-28
• 3.1.2 汉韩同形量词的误用28-29
• 3.2 残缺和多余29-30
• 3.2.1 误加量词29
• 3.2.2 缺少量词29-30
• 3.3 语序不当30-31
• 第4章 韩国学生学习汉语量词的偏误原因31-34
• 4.1 母语的负迁移31-32
• 4.2 教材和教师方面的问题32-34
• 4.2.1 教材的编写不够细致32
• 4.2.2 教师的讲解只局限于教材32-34
• 第5章 针对韩国汉语初学者的汉语量词的教学对策34-42
• 5.1 对于量词的教学建议34-38
• 5.1.1 加强汉韩量词的对比34-35
• 5.1.2 加强汉语易混淆量词的对比35-36
• 5.1.3 注意量词的搭配问题36-37
• 5.1.4 突破教材的局限37-38
• 5.2 对于教材的编写的建议38-42
• 5.2.1 编写适合韩国人使用的对外汉语教材38-39
• 5.2.2 教材中对量词的讲解要更加细致化39-42
• 第6章 结语42-43
• 参考文献43-46
• 作者简介46-47
• 致谢47

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 石竹;和韩国学生侃文化[J];21世纪;2001年07期

2 方欣欣;中高级水平韩国学生的教学重点[J];汉语学习;2001年05期

3 彭淑莉;;初级韩国学生与汉族儿童习得“在”字句的对比研究[J];云南师范大学学报;2006年04期

4 黄玉花;;韩国学生关联词语习得情况考察[J];云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版);2007年05期

5 辛承姬;;韩国学生对于中国的疑难问题考察[J];湖北社会科学;2008年11期

6 陶婵;;韩国学生学习汉语发音的常见问题及解决方法[J];文教资料;2009年06期

7 周莹;;框架视角下初级阶段韩国学生话语交际分析[J];现代语文(语言研究版);2010年12期

8 侯悦;;韩国学生习得“了”的偏误及原因分析[J];学语文;2012年03期

9 朴红瑛;;浅析韩国学生运用“看”出现的偏误[J];课程教育研究;2012年24期

10 李莹;;韩国学生学习汉语发音的常见问题及解决方法[J];青春岁月;2013年07期

中国重要会议论文全文数据库 前4条

1 郭宏;;韩国学生汉语学习中语音偏误例析[A];第四届全国语言文字应用学术研讨会论文集[C];2005年

2 李顺亨;;对韩国学生的儿化韵母发音现象的初步分析[A];新世纪的现代语音学——第五届全国现代语音学学术会议论文集[C];2001年

3 钱玉莲;;韩国学生汉语学习观念调查研究[A];第四届全国语言文字应用学术研讨会论文集[C];2005年

4 肖启迪;;韩国学生汉语塞音格局的习得分析[A];第九届中国语音学学术会议论文集[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 记者 俞佩忠;韩国学生嘉兴学本领[N];嘉兴日报;2008年

2 记者 李静　实习生 陆小青;韩国学生邕城学汉语[N];南宁日报;2009年

3 韩国 高卓熙;韩国学生假期忙学习[N];光明日报;2010年

4 李林霞;32名韩国学生踏上“汉语桥”[N];山西日报;2007年

5 本报记者 唐见端;夜色中,6人小组找寻夜读孩子[N];文汇报;2011年

6 本报实习生 任竞春 本报记者　 朱新法;日本韩国学生怎样考大学[N];新华日报;2006年

7 郑兴邋黄敏;你来我往留学忙[N];人民日报海外版;2007年

8 蒋峥 马笑 王丽丽;兼容东西方教育文明 放眼国际铸现代精英[N];中国教育报;2006年

9 本报记者 宋冰;让世界了解中国,从我做起[N];人民日报海外版;2008年

10 吴昊;教育竞争谁占先机[N];国际金融报;2001年

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 丁银贞;韩国学生学习汉语语法的困难和对策[D];华东师范大学;2010年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 李哈娜(Lee Hana);韩国学生学习汉语语序的顽固性偏误分析[D];南京大学;2013年

2 具民惠（Goo Min Hye）;韩国学生汉语“连”字句偏误分析[D];南京大学;2015年

3 王冰;韩国学生汉语普通话停顿实验研究[D];暨南大学;2015年

4 温莹莹;韩国学生习得否定词“别”的偏误分析[D];黑龙江大学;2015年

5 谢梦莹;韩国学生习得汉语比较句的偏误研究[D];黑龙江大学;2015年

6 彭滔;初级阶段韩国学生汉字习得偏误分析及教学对策[D];湖南师范大学;2015年

7 魏万莉;韩国学生汉语“是”字句偏误分析与教学研究[D];湖南师范大学;2015年

8 王晓甜;韩国学生习得汉语“有”字句偏误分析及教学对策[D];辽宁师范大学;2015年

9 JJANG SHINWE（张馨月）;韩国学生习得疑问语气助词的偏误分析及教学设计[D];辽宁师范大学;2015年

10 薛曜京;韩国学生习得汉语兼语句偏误分析及教学对策[D];辽宁师范大学;2015年

  本文关键词：韩国学生学习汉语甲级量词的偏误及教学对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：313243