基于修辞结构理论的留学生汉语议论文篇章结构研究

发布时间：2021-05-14 07:31

　　要理解一个篇章首先必须认识它的结构。这些结构不仅包括句子与句子之间的结构,还包括段落与段落之间的结构。这些结构之间是通过怎样的关系连接起来的,这就是修辞结构理论研究的内容。修辞结构理论（Rhetorical Structure Theory）,简称RST理论,是由美国南加州大学信息科学研究所的Mann和Thompson在20世纪80年代提出来的。这个理论是语言篇章结构分析的一个方法论,它几乎包含了话语结构、语言潜势等其他语言研究理论的精华部分,还有一套自己的关系类型及研究方法（RST工具）。由于其系统性和灵活性,以及较强的操作性,近些年来备受语言学家的青睐。本文就尝试着以这种方法研究汉语议论文篇章的结构。其主体部分主要在第二章和第三章。第二章为汉语议论文篇章结构研究。主要是对中国人写的议论文进行研究。通过研究,我们发现一些结构关系在汉语议论文篇章中使用的比较多。如并列关系、阐述关系等。通过删除辅助结构段,对各部分做出分析概括,结合议论文话题的不同归纳总结出了篇章的结构类型。第三章主要是在第二章的基础上,对欧美以及韩国留学生的汉语议论文篇章进行研究分析。阐述其与以汉语为母语的中国人在议论... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
英文摘要
一、绪论
    （一） 术语解释及研究成果概述
    （二） 选题目的及意义
    （三） 研究对象与研究方法
二、基于修辞结构理论的汉语议论文篇章结构研究
    （一） 修辞结构理论介绍
    （二） 汉语议论文篇章的结构关系研究
    （三） 汉语议论文篇章宏观功能结构研究
三、留学生汉语议论文篇章结构研究
    （一） 留学生汉语议论文篇章中的结构关系的运用情况
    （二） 留学生汉语议论文篇章宏观功能结构偏误分析
四、对外汉语中高级议论文篇章教学的建议
    （一） 留学生改变思维方式，避免负迁移
    （二） 增强教师的篇章知识，有意识地运用到教学中
    （三） 加快教材改革的步伐，适应当今形势需要
结论
参考文献
附录
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于语篇连贯理论的二语写作教学途径[J]. 程晓堂.  中国外语. 2009(01)
[2]从修辞结构理论看叙述语篇和描写语篇的区别[J]. 孔庆蓓.  南开语言学刊. 2008(02)
[3]汉语语篇结构标注面临的挑战与对策[J]. 陈莉萍.  南通大学学报(社会科学版). 2008(05)
[4]修辞结构理论与句群研究[J]. 陈莉萍.  苏州大学学报(哲学社会科学版). 2008(04)
[5]从修辞结构理论看翻译[J]. 吴国华,石玮.  江西科技师范学院学报. 2007(03)
[6]修辞结构理论（RST）评析[J]. 张魁.  云南财贸学院学报(社会科学版). 2007(03)
[7]近二十年汉语语篇研究述评[J]. 田然.  汉语学习. 2005(01)
[8]英语国家学生中高级汉语篇章衔接考察[J]. 陈晨.  汉语学习. 2005(01)
[9]英语教学中实施语篇教学应注意的问题[J]. 魏纯雅.  南平师专学报. 2004(03)
[10]浅谈汉语中高级阶段的语段、语篇教学[J]. 王珍.  语言与翻译. 2004(02)



本文编号：3185251