文化传播视角下孔子学院的功能研究
发布时间：2021-05-26 20:23
孔子学院作为中外合资建立的非营利性公益机构,建立六年来一直致力于世界各国人民对汉语学习的需要,增进世界各国人民对中国语言文化的了解,加强中外文化交流,构建和谐世界。孔子学院不仅是一个国际汉语教育机构,更是一个文化传播、文化交流的中心,它承担着传播中华民族文化和促进世界多元文化发展的历史使命。加强对孔子学院功能的研究对孔子学院的长远发展、中国文化的繁荣乃至和谐世界的构建具有重大的意义。本文从文化传播的系统模式理论出发,将孔子学院定位为一个以构建和谐世界为目的、以中国文化为传播内容的文化传播者,厘定了孔子学院应发挥的四大功能:筛选文化传播内容,整合中国文化精髓;选拔培养汉语教师,优化汉语教师队伍;组织汉语文化教学,开展文化传播活动;评估文化传播效果,适时调整传播策略。通过对6所孔子学院汉语教师的访谈调查,本文进而考察了孔子学院功能实现的现状,分别从孔子学院自身以及外部的中国文化、传播对象及传播环境四个层面深入挖掘了影响孔子学院功能实现的因素,进而提出了加强孔子学院功能相关对策。
【文章来源】：山东师范大学山东省
【文章页数】：65 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
引言
一、选题的目的和意义
二、国内外相关研究及趋势
（一） 研究的现状
（二） 研究中存在的问题
（三） 研究的趋势
三、研究的目标和方法
（一） 研究的目标
（二） 研究的方法
第一章 文化传播视角下孔子学院功能的定位
一、文化传播视角下孔子学院的角色定位
（一） 文化与文化传播
（二） 文化传播的系统模式理论
（三） 孔子学院是特殊的文化传播者
二、文化传播视角下孔子学院功能的厘定
（一） 筛选文化传播内容，整合中国文化精髓
（二） 选拔培养汉语教师，优化汉语师资队伍
（三） 组织汉语文化教学，开展文化传播活动
（四） 评估文化传播效果，适时调整传播策略
第二章 孔子学院功能实现的现状及影响因素分析
一、孔子学院功能实现的现状
（一） 传播内容：广泛全面但思想深度不够
（二） 汉语教师：国内输出与本土培养并重
（三） 传播方式：灵活多样但有程式化倾向
（四） 传播效果：有简单后测而无长期监控
二、影响孔子学院功能实现的相关因素
（一） 孔子学院：组织形象、运作机制与汉语教师
（二） 中国文化：外在形象、挖掘程度与文化产品
（三） 传播对象：文化背景、政治态度与学习动机
（四） 传播环境：时代背景与空间环境
第三章 促进孔子学院功能实现的对策探讨
一、加强组织文化建设，打造各地孔院的文化特色
（一） 完善基础设施建设，营造以人为本的制度环境
（二） 严格汉语教师的选拔与培训，促进在职教师的成长完善
（三） 统一指导与灵活办学相结合，加强各地孔子学院的交流
二、挖掘传统文化的普世价值，铸造中华文化精品
（一） 深入挖掘中国文化的世界价值与现代意义
（二） 调动社会各界的力量加速文化产品的研发
三、加强沟通与交流，大力疏通文化传播的渠道
（一） 处理好与所在学校的关系，融入当地的教育体系
（二） 处理好与社会各界的关系，博得文化的支持认同
四、注重对传播过程监测，加强传播效果的评估
（一） 监测文化传播的环境与对象并及时调整策略
（二） 制定传播效果评估指标体系并严格贯彻实施
结束语
注释
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表的主要学术论文目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]民族文化定型的概念及内涵[J]. 赵宁,曲雅静. 吉林省教育学院学报. 2010(01)
[2]我国对外传播效果评估的指标体系及实施方法[J]. 柯惠新,陈旭辉,李海春,田卉. 对外传播. 2009(12)
[3]孔子学院的兴建与中国文化软实力探究[J]. 刘梓红,汤希. 厦门广播电视大学学报. 2009(03)
[4]办好孔子学院需要打开思路[J]. 王达三. 对外传播. 2009(09)
[5]浅论文化全球化与当代中国民族文化的发展[J]. 柯婧. 今日南国(理论创新版). 2009(08)
[6]对孔子学院中国文化传播战略的反思[J]. 吴瑛. 学术论坛. 2009(07)
[7]海外孔子学院发展历程、动因及特点评析[J]. 陈觉万,吴端阳. 国家教育行政学院学报. 2009(04)
[8]反思“孔子学院”[J]. 单纯. 粤海风. 2009(01)
[9]非洲孔子学院建设中的几个基本问题[J]. 钟英华. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2009(01)
[10]从“孔子学院”看汉语和中国教育的国际化认同[J]. 卢连伟. 管子学刊. 2008(04)
硕士论文
[1]从接受方的视角看孔子学院与中国文化外交[D]. 杜青云.复旦大学 2009
[2]孔子学院海外汉语师资培训研究[D]. 宫兆轩.山东大学 2008
本文编号：3207009
【文章来源】：山东师范大学山东省
【文章页数】：65 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
引言
一、选题的目的和意义
二、国内外相关研究及趋势
（一） 研究的现状
（二） 研究中存在的问题
（三） 研究的趋势
三、研究的目标和方法
（一） 研究的目标
（二） 研究的方法
第一章 文化传播视角下孔子学院功能的定位
一、文化传播视角下孔子学院的角色定位
（一） 文化与文化传播
（二） 文化传播的系统模式理论
（三） 孔子学院是特殊的文化传播者
二、文化传播视角下孔子学院功能的厘定
（一） 筛选文化传播内容，整合中国文化精髓
（二） 选拔培养汉语教师，优化汉语师资队伍
（三） 组织汉语文化教学，开展文化传播活动
（四） 评估文化传播效果，适时调整传播策略
第二章 孔子学院功能实现的现状及影响因素分析
一、孔子学院功能实现的现状
（一） 传播内容：广泛全面但思想深度不够
（二） 汉语教师：国内输出与本土培养并重
（三） 传播方式：灵活多样但有程式化倾向
（四） 传播效果：有简单后测而无长期监控
二、影响孔子学院功能实现的相关因素
（一） 孔子学院：组织形象、运作机制与汉语教师
（二） 中国文化：外在形象、挖掘程度与文化产品
（三） 传播对象：文化背景、政治态度与学习动机
（四） 传播环境：时代背景与空间环境
第三章 促进孔子学院功能实现的对策探讨
一、加强组织文化建设，打造各地孔院的文化特色
（一） 完善基础设施建设，营造以人为本的制度环境
（二） 严格汉语教师的选拔与培训，促进在职教师的成长完善
（三） 统一指导与灵活办学相结合，加强各地孔子学院的交流
二、挖掘传统文化的普世价值，铸造中华文化精品
（一） 深入挖掘中国文化的世界价值与现代意义
（二） 调动社会各界的力量加速文化产品的研发
三、加强沟通与交流，大力疏通文化传播的渠道
（一） 处理好与所在学校的关系，融入当地的教育体系
（二） 处理好与社会各界的关系，博得文化的支持认同
四、注重对传播过程监测，加强传播效果的评估
（一） 监测文化传播的环境与对象并及时调整策略
（二） 制定传播效果评估指标体系并严格贯彻实施
结束语
注释
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表的主要学术论文目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]民族文化定型的概念及内涵[J]. 赵宁,曲雅静. 吉林省教育学院学报. 2010(01)
[2]我国对外传播效果评估的指标体系及实施方法[J]. 柯惠新,陈旭辉,李海春,田卉. 对外传播. 2009(12)
[3]孔子学院的兴建与中国文化软实力探究[J]. 刘梓红,汤希. 厦门广播电视大学学报. 2009(03)
[4]办好孔子学院需要打开思路[J]. 王达三. 对外传播. 2009(09)
[5]浅论文化全球化与当代中国民族文化的发展[J]. 柯婧. 今日南国(理论创新版). 2009(08)
[6]对孔子学院中国文化传播战略的反思[J]. 吴瑛. 学术论坛. 2009(07)
[7]海外孔子学院发展历程、动因及特点评析[J]. 陈觉万,吴端阳. 国家教育行政学院学报. 2009(04)
[8]反思“孔子学院”[J]. 单纯. 粤海风. 2009(01)
[9]非洲孔子学院建设中的几个基本问题[J]. 钟英华. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2009(01)
[10]从“孔子学院”看汉语和中国教育的国际化认同[J]. 卢连伟. 管子学刊. 2008(04)
硕士论文
[1]从接受方的视角看孔子学院与中国文化外交[D]. 杜青云.复旦大学 2009
[2]孔子学院海外汉语师资培训研究[D]. 宫兆轩.山东大学 2008
本文编号：3207009
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