基于ESP理论研究旅游汉语教材问题
发布时间：2021-10-30 00:07
随着经济的快速发展,中国与其他国家之间的交往日益深入,许多外国人来中国旅游,他们大都希望深入了解中国的名胜古迹,因而选择学习旅游汉语。并且越来越多的中国公民出境旅游,世界上运用汉语从事旅游工作的外籍人士逐渐增多。旅游汉语教学正在成为汉语作为第二语言教学中的一大热点。旅游汉语教学作为汉语教学的一个分支,有其自身的特点。同时,旅游汉语教材是教学的一个重要组成部分。因此,对旅游汉语教学及旅游汉语教材的相关问题进行研究是十分必要的。本文选取了旅游汉语和旅游汉语教材作为研究对象。采用调查访问和归纳的方法对旅游汉语教学进行需求分析。采用统计分析的方法,对所选取教材的整体框架、课文内容、交际情景、文化项目和练习的设计等方面进行了研究。论文共六章:第一章阐述了论文的选题背景和意义,对国内旅游汉语教学的研究成果作出理论综述。第二章介绍了论文的理论依据和研究总体方案。第三章首先在ESP理论的指导下对旅游汉语教学进行了需求分析,在此基础上明确了旅游汉语的教学对象、教学内容以及教学目标。考察现阶段国内的旅游汉语教材,并从教材的数量、编写体例、编写理念、教材形式四个方面来观察其特点。第四章选取两部有代表性的初级...
【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省
【文章页数】：50 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 引言
一、选题的背景和意义
（一） 选题的背景
（二） 选题的意义
二、文献综述与回顾
（一） 专门用途汉语(CSP)教学研究述评
（二） 国内关于旅游汉语教学研究述评
（三） 国内旅游汉语教材编写及研究情况
第二章 理论依据和研究总体方案
一、ESP 理论概说
（一） ESP 理论及其特征
（二） ESP 指导下的需求分析
（三） ESP 对教材编写的要求
二、研究总体方案
（一） 研究内容
（二） 研究对象
（三） 研究方法
第三章 旅游汉语教学问题研究
一、旅游汉语教学需求分析
（一） 旅游汉语的目标情景分析
（二） 学习需求分析
二、对教学内容和教学目标的把握
（一） 教学内容
（二） 教学目标
三、教材问题
（一） 教材数量偏少
（二） 专业性、系统性有待加强
（三） 编写理念
（四） 教材形式
第四章 旅游汉语教材研究
一、现阶段我国旅游汉语教材情况介绍
（一） 初级（零基础）旅游汉语教材
（二） 中级旅游汉语教材
（三） 高级旅游汉语教材
二、教材对比研究
（一） 教材内容框架
（二） 课文内容分析
（三） 交际情景、功能项目
（四） 文化项目的编排及分析
（五） 练习的设计
三、思考与建议
第五章 旅游汉语教材编写设想
一、以学生为中心，突出教材的针对性
二、营造真实的旅游环境
三、注重言语策略，建立功能体系
四、有机融合旅游专业知识与文化内容
五、教材的现代化与立体化
结语
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于ESP理论的高校旅游专业英语教学改革研究[J]. 汪胜华. 科教导刊(中旬刊). 2010(11)
[2]关于ESP教材编写的几点思考与建议[J]. 李莹. 海外英语. 2010(10)
[3]浅议如何在对外汉语教学中开展旅游汉语专项教学[J]. 黄艾. 成都纺织高等专科学校学报. 2010(03)
[4]对外汉语口语教材编写与研究[J]. 孙雁雁. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2010(03)
[5]专门用途汉语课程设置探析——以《科技汉语》课程为例[J]. 单韵鸣,安然. 西南民族大学学报(人文社科版). 2009(08)
[6]试论专门用途汉语体系的构建[J]. 翟乃刚. 上海工程技术大学教育研究. 2009(02)
[7]论对外汉语教材的科学性[J]. 李泉,金允贞. 语言文字应用. 2008(04)
[8]1998-2008十年对外汉语教材述评[J]. 朱志平,江丽莉,马思宇. 北京师范大学学报(社会科学版). 2008(05)
[9]专门用途汉语教材的编写问题——以《科技汉语阅读教程》系列教材为例[J]. 单韵鸣. 暨南大学华文学院学报. 2008(02)
[10]商务汉语教材选词考察与商务词汇大纲编写[J]. 周小兵,干红梅. 世界汉语教学. 2008(01)
硕士论文
[1]以需求分析为导向的商务汉语教材主题研究[D]. 孙静.大连理工大学 2010
[2]商务汉语教材内容评估及编排探讨[D]. 芦薇.华东师范大学 2009
[3]商务汉语教材中间接拒绝语言现象的考察与分析[D]. 马青雅.北京语言大学 2008
[4]商务汉语教材中的谈判会话分析[D]. 单曦.北京语言大学 2008
[5]对初级阶段七套汉语教材功能项目的考察[D]. 王方.北京语言大学 2008
[6]中医汉语词汇教学研究[D]. 翟乃刚.华东师范大学 2007
[7]对外汉语初级教材文化项目的编排研究[D]. 刘雁玲.厦门大学 2007
[8]从培养交际能力角度评析五部初级口语教材[D]. 武氏梅兰.北京语言文化大学 2002
本文编号：3465652
【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省
【文章页数】：50 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 引言
一、选题的背景和意义
（一） 选题的背景
（二） 选题的意义
二、文献综述与回顾
（一） 专门用途汉语(CSP)教学研究述评
（二） 国内关于旅游汉语教学研究述评
（三） 国内旅游汉语教材编写及研究情况
第二章 理论依据和研究总体方案
一、ESP 理论概说
（一） ESP 理论及其特征
（二） ESP 指导下的需求分析
（三） ESP 对教材编写的要求
二、研究总体方案
（一） 研究内容
（二） 研究对象
（三） 研究方法
第三章 旅游汉语教学问题研究
一、旅游汉语教学需求分析
（一） 旅游汉语的目标情景分析
（二） 学习需求分析
二、对教学内容和教学目标的把握
（一） 教学内容
（二） 教学目标
三、教材问题
（一） 教材数量偏少
（二） 专业性、系统性有待加强
（三） 编写理念
（四） 教材形式
第四章 旅游汉语教材研究
一、现阶段我国旅游汉语教材情况介绍
（一） 初级（零基础）旅游汉语教材
（二） 中级旅游汉语教材
（三） 高级旅游汉语教材
二、教材对比研究
（一） 教材内容框架
（二） 课文内容分析
（三） 交际情景、功能项目
（四） 文化项目的编排及分析
（五） 练习的设计
三、思考与建议
第五章 旅游汉语教材编写设想
一、以学生为中心，突出教材的针对性
二、营造真实的旅游环境
三、注重言语策略，建立功能体系
四、有机融合旅游专业知识与文化内容
五、教材的现代化与立体化
结语
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于ESP理论的高校旅游专业英语教学改革研究[J]. 汪胜华. 科教导刊(中旬刊). 2010(11)
[2]关于ESP教材编写的几点思考与建议[J]. 李莹. 海外英语. 2010(10)
[3]浅议如何在对外汉语教学中开展旅游汉语专项教学[J]. 黄艾. 成都纺织高等专科学校学报. 2010(03)
[4]对外汉语口语教材编写与研究[J]. 孙雁雁. 云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版). 2010(03)
[5]专门用途汉语课程设置探析——以《科技汉语》课程为例[J]. 单韵鸣,安然. 西南民族大学学报(人文社科版). 2009(08)
[6]试论专门用途汉语体系的构建[J]. 翟乃刚. 上海工程技术大学教育研究. 2009(02)
[7]论对外汉语教材的科学性[J]. 李泉,金允贞. 语言文字应用. 2008(04)
[8]1998-2008十年对外汉语教材述评[J]. 朱志平,江丽莉,马思宇. 北京师范大学学报(社会科学版). 2008(05)
[9]专门用途汉语教材的编写问题——以《科技汉语阅读教程》系列教材为例[J]. 单韵鸣. 暨南大学华文学院学报. 2008(02)
[10]商务汉语教材选词考察与商务词汇大纲编写[J]. 周小兵,干红梅. 世界汉语教学. 2008(01)
硕士论文
[1]以需求分析为导向的商务汉语教材主题研究[D]. 孙静.大连理工大学 2010
[2]商务汉语教材内容评估及编排探讨[D]. 芦薇.华东师范大学 2009
[3]商务汉语教材中间接拒绝语言现象的考察与分析[D]. 马青雅.北京语言大学 2008
[4]商务汉语教材中的谈判会话分析[D]. 单曦.北京语言大学 2008
[5]对初级阶段七套汉语教材功能项目的考察[D]. 王方.北京语言大学 2008
[6]中医汉语词汇教学研究[D]. 翟乃刚.华东师范大学 2007
[7]对外汉语初级教材文化项目的编排研究[D]. 刘雁玲.厦门大学 2007
[8]从培养交际能力角度评析五部初级口语教材[D]. 武氏梅兰.北京语言文化大学 2002
本文编号：3465652
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