“去+VP”和“VP+去”的本体及对外汉语教学策略研究

发布时间：2022-02-26 19:32

　　本文以第二语言学习者感到困惑的句式“去+VP”、“VP+去”为出发点,从句法、语义、语用三个方面探讨“去+VP”、“VP+去”的异同及演变,并将此研究成果应用于对外汉语教学。首先,我们分析“去+VP”和“VP+去”中“去”的虚化过程,从根源上找出二者的区别与联系。二者中的“去”都是以古代汉语的“离开义”作为起始义,随着“去”的广泛使用,“去”的意义开始虚化。“去+VP”中的“去”语义结构相对单一,除了传统意义上表示实义的离开义去1和表示趋向的目的义去2以外,当“去”失去趋向义,用在抽象动词后意义更加虚化时,“去”在去2的基础上进一步虚化,在句中的只是起连接和充足音节的作用,使句子表达更为流畅。这样“去+VP”中的“去”的虚化经历了如下几个阶段：去1（离开义）+VP→去2（目的意义）+VP→去3（助词,无实义）+VP。“VP+去”中“去”的虚化相对复杂,我们归纳出“VP+去”中“去”的虚化过程：实义动词“去”→表目的的“去”→表性质状态的“去”→助词“去”。其次,我们通过对“去+VP”和“VP+去”进行比较分析,发现“去”与VP之间表示目的关系时二者可以互换。最后,我们并以此为切入点将“... 

【文章来源】：湖北大学湖北省

【文章页数】：38 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、“去+VP”和“VP+去”的本体研究综述
二、“去+VP”和“VP+去”的虚化过程
    (一) “去+VP”中“去”的虚化
        1. 学术界已有的研究成果
        2. “去+VP”中“去”的虚化过程
    (二) “VP+去”中“去”的虚化
        1. 学术界已有的研究成果
        2. “VP+去”中“去”的虚化过程
三、“去+VP”和“VP+去”的比较分析
    (一) “去+VP”
        1. “去”为实义动词
        2. “去”与VP之间表示目的关系
        3. “去”更加虚化
    (二) “VP+去”
        1. “去”为实义动词
        2. “去”与VP之间表目的关系
        3. 当“去”表示用来表示事情的性质状态,对VP进行补充说明
        4. 当“去”完全虚化
四、“去+VP”和“VP+去”的教学策略
    (一) 对外汉语语法教学原则
    (二) “去+VP”和“VP+去”的教学
        1. 第一阶段
        2. 第二阶段
        3. 第三阶段
        4. 第四阶段
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]“VP+去”格式与“去+VP”格式及对外汉语教学的启示[J]. 杨紫娟.  产业与科技论坛. 2009(06)
[2]也谈“VP+去”[J]. 贺洁.  南华大学学报(社会科学版). 2006(05)
[3]语序重要[J]. 吴为章.  中国语文. 1995(06)
[4]时间顺序和汉语的语序[J]. 戴浩一,黄河.  国外语言学. 1988(01)
[5]关于“去+vp”和“vp+去”句式[J]. 陆俭明.  语言教学与研究. 1985(04)



本文编号：3644993