“X上”与“X里”的替换规律及混用偏误探究

发布时间：2023-03-25 00:18

　　“上”和“里”是汉语里两个常用的方位词,含义丰富,用法也较为复杂。二者都可以用在名词性词语的后面,组成方位短语“X上”和“X里”。有时候这两个短语可以互相替换,有时不可以互换。本文通过调查母语者对二者替换的可接受度,探究其替换规律,有助于细化和深化这两个方位短语的本体研究;本文通过整理留学生对二者的混用例句,进一步明晰其偏误情况,从而提出针对性建议,对“X上”和“X里”的对外汉语教学也有一定的借鉴意义。本文在对现有研究成果进行梳理的基础上,将方位短语“X上”和“X里”均分为表示具体的处所、表示种类、表示喻体、表示范围、表示时空概念五种语义类型,每一类中选取一定数量的标准例句,对汉语母语者开展“X上”和“X里”换用的可接受度的问卷调查,以分析概括方位短语“X上”和“X里”的替换规律。本文按调查结果将二者的替换情况分为三类:不可替换、勉强替换和可以替换,其中“X上”和“X里”勉强替换和可以替换的情况均出现在比喻义的用法中,其他类别均不能进行替换;在可替换的范围里,母语者对替换的接受程度也因句中动词、词组固化程度、个人语感等的不同而不同。而且从整体来看,汉语母语者对“X上”接受的适用范围要比...

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【学位级别】：硕士

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摘要
abstract
绪论
    一、选题缘起及研究意义
        1. 选题缘起
        2. 研究意义
    二、研究方法及调查说明
        1. 研究方法
        2. 调查说明
    三、研究动态
        1. “X上”的相关研究
        2. “X里”的相关研究
        3. “X上”“X里”对比研究
        4. 留学生“X上”“X里”的偏误研究
        5. “X上”“X里”的教学研究
第一章 “X上”与“X里”的表意功能
    第一节 “X上”与“X里”的语义研究
        一、“X上”的语义研究
        二、“X里”的语义研究
    第二节 本文对“X上”与“X里”的语义分类
        一、“X上”的语义分类
        二、“X里”的语义分类
第二章 关于“X上”与“X里”的替换情况考察
    第一节 “X上”与“X里”基本义的替换情况考察
        一、“X上”基本义的替换情况
        二、“X里”基本义的替换情况
    第二节 “X上”与“X里”泛化义的替换情况考察
        一、“X上”泛化义的替换情况
        二、“X里”泛化义的替换情况
    第三节 “X上”与“X里”隐喻义的替换情况考察
        一、“X上”与“X里”比喻义的替换情况
        二、“X上”与“X里”范围义的替换情况
        三、“X上”与“X里”时空隐喻义的替换情况
    第四节 “X上”“X里”替换规律小结
        一、“X上”与“X里”不可替换的情况
        二、“X上”与“X里”勉强替换的情况
        三、“X上”与“X里”可以替换的情况
第三章 留学生“X上”与“X里”的混用偏误
    第一节 “X上”错用为“X里”的偏误情况
        一、“X上”基本义的混用
        二、“X上”方面义的混用
        三、“X上”比喻义的混用
        四、“X上”范围义的混用
        五、“X上”时空隐喻义的混用
    第二节 “X里”错用为“X上”的偏误情况
        一、“X里”基本义的混用
        二、“X里”种类义的混用
        三、“X里”比喻义的混用
        四、“X里”范围义的混用
        五、“X里”时空隐喻义的混用
    第三节 留学生“X上”“X里”混用偏误小结
第四章 “X上”与“X里”的教学建议
    第一节 教学顺序建议
        一、“X上”教学顺序建议
        二、“X里”教学顺序建议
    第二节 教学方法建议
        一、双语对比法与图示法
        二、例句罗列法
        三、加强练习针对性与灵活性
    第三节 习得策略引导
        一、引导正迁移
        二、抵制过度泛化与回避策略
结语
    一、本文研究结论
    二、本研究的局限及未来的研究方向
参考文献
附录1
附录2
附录3
致谢



本文编号：3770145