教学实践对汉语国际教育硕士职业选择的影响研究

发布时间：2023-04-09 00:48

　　基于汉语学习人数的不断增长和汉语国际推广的迫切需求,国家开始面向国际汉语教师职业培养专门人才,即汉语国际教育硕士(以下简称“汉硕”),主要通过理论学习和教学实践相结合的方式展开。在大学扩招,毕业生就业难的社会背景下,考研人数逐年激增,汉硕学生群体迅速扩大,越来越多的汉硕生在培养过程中通过教学实践体验汉语教师工作,但最终对口就业率却不高,人才流失与就业压力大的矛盾客观存在。在此形势下,本文拟以教学实践为突破口,研究汉硕研究生的职业选择,期望从中找到一些可以借鉴的解决途径。本研究主要通过问卷调查分析和个案叙事研究两种方式展开。首先通过问卷调查从基本情况、培养模式、教学实践和职业选择四个方面采集信息,然后在叙事研究理论的指导下对筛选出的4名研究对象进行个案分析,一方面补充问卷调查未涉及到的细节之处,另一方面也是对问卷调查结果的验证。通过以上研究,本文认为,汉硕生的职业选择与教学实践密切关联,教学实践对汉硕生职业选择的影响具体表现在人职匹配和择业动机两个方面。通过教学实践,汉硕生能够提升个人能力、了解自身局限、明确兴趣所在并了解相关职业要求,建立个人的职业价值衡量准则,并客观评估求职成功率。为...

【文章页数】：99 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 选题缘由
    1.2 选题意义
    1.3 研究文献综述
        1.3.1 汉硕生教学实践研究文献综述
        1.3.2 职业选择研究文献综述
        1.3.3 汉硕生就业研究文献综述
    1.4 研究对象与研究方法
        1.4.1 研究对象
        1.4.2 相关术语界定
        1.4.3 分析角度和研究方法
    1.5 研究的学理性分析
        1.5.1 职业选择研究理论
        1.5.2 叙事研究理论
第2章 汉硕生教学实践相关调查与分析
    2.1 调查问卷的整体情况
        2.1.1 问卷设计与调查实施
        2.1.2 问卷调查对象的基本情况
    2.2 汉硕专业培养模式的调查与分析
        2.2.1 汉硕专业培养年限与教学实践安排的类型归纳
        2.2.2 课程学习情况及对汉硕生教学实践的影响
        2.2.3 学习阶段与教学实践相关的辅助活动
    2.3 汉硕生教学实践经历调查与分析
        2.3.1 汉硕生教学实践类型的调查与分析
        2.3.2 汉硕生在教学实践中的经历分析
    2.4 汉硕生职业选择相关的调查与分析
第3章 汉硕生职业选择的个案叙事研究
    3.1 研究对象及研究设计
    3.2 国内汉语教学实践叙事研究——个案A
        3.2.1 研究对象基本情况简介
        3.2.2 汉硕专业“路人粉”A的职业选择过程
    3.3 蒙古汉语教学实践叙事研究——个案B
        3.3.1 研究对象基本情况简介
        3.3.2 汉硕专业“真爱粉”B的职业选择过程
    3.4 美国汉语教学实践叙事研究——个案C
        3.4.1 研究对象基本情况简介
        3.4.2 对汉硕专业“路”转“粉”的C职业选择过程
    3.5 泰国汉语教学实践叙事研究——个案D
        3.5.1 研究对象基本情况简介
        3.5.2 对汉硕专业“粉”转“路”的D职业选择过程
第4章 教学实践对汉硕生职业选择的影响分析
    4.1 教学实践与汉硕生职业选择的关联分析
    4.2 教学实践影响汉硕生职业选择的具体表现探究
        4.2.1 教学实践对人职匹配的影响
        4.2.2 教学实践对择业动机的影响
    4.3 促进教学实践对汉硕生职业选择产生积极作用的思考
        4.3.1 对汉硕培养单位的建议
        4.3.2 对汉硕学生个人的建议
第5章 结语
    5.1 研究的主要结论
    5.2 研究创新与价值
    5.3 研究不足及展望
参考文献
附录
    附录1 教学实践对汉语国际教育硕士职业选择的影响调查
    附录2 个案叙事研究资料整理
        附录2.1 研究对象A访谈资料整理
        附录2.2 研究对象B叙事资料整理
        附录2.3 研究对象C叙事资料整理
        附录2.4 研究对象D叙事资料整理
致谢
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本文编号：3786766