外国学生高级阶段汉语口语语篇使用研究

发布时间：2023-04-22 09:29

　　近二十年来,中国的对外汉语语篇教学研究蓬勃发展,成果喜人,研究内容从浅显不断深入,研究范围不断向外扩展,研究方法由经验总结不断向科学研究过度。对外汉语教学研究体系正向全面化、专业化、系统化方向发展。但是我们也要看到还有很多领域的研究相对不足,语篇教学就是其中的一个薄弱环节。在研究理论上,语篇研究处于起始阶段,尚未形成体系；在实践教学上,由于理论指导不足、教师意识等原因,现阶段的语篇教学正处于尝试阶段。针对高级阶段外国学生说话时经常单句正确但前言不搭后语的现象,对其进行语篇教学是很有帮助而且很有必要的。所以,为了完善对外汉语教学研究体系和提升学生的汉语水平,我们有必要对对外汉语语篇理论进行深入细致的研究。 本文在大量语料得基础上,以认知心理学、篇章语言学和中介语理论为指导,运用数据统计分析法、描述分析法、偏误分析法等研究方法,分析了高级阶段外国学生语篇连接手段的使用情况和偏误情况,并分析了他们的语篇连接手段使用特点和偏误原因,最后提出了具体的教学建议和对策。 本文一共分为四章,第一章为绪论,第二章到第四章为文章的主题,最后部分为文章的结语。 第一章为绪论部分。绪论部分介绍了语篇的定义、国...

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    第一节 选题意义
    第二节 研究综述
第二章 外国学生高级阶段口语语篇连接手段使用分析
    第一节 相关术语及语料来源说明
    第二节 口语语篇连接手段使用分析
    第三节 高级阶段学生使用语篇连接手段的量化分析
第三章 以个体学习者为样本的口语语篇能力综合分析
第四章 偏误原因分析及建议
    第一节 偏误原因分析
    第二节 对学习者、教师教学以及研究的建议
结语
参考文献
致谢
学位论文评阅及答辩情况表



本文编号：3797372