汉语词汇语言符号的文化内涵解读
本文关键词:汉语词汇语言符号的文化内涵解读,,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:汉语文化博大精深,以汉语词汇为代表,汉语词汇是汉语丰富与博大精深的具体表现,而这些汉语词汇则是由一个个的语言符号组成的,语言符号将音与义充分结合起来,以口头或是书面的形式表现出来,是人类进行语言交流的工具与媒介,这些语言还能够传达出人们的思维与感情,深层次地表现出语言符号里所包含的文化内涵。今天我们就从汉语的词汇语言符号中探寻所表达出的文化内涵,首先对语言符号概念与特性进行分析,然后找出汉语中语言符号的具体表现,最后分析出语言符号所代表的文化内涵。
【作者单位】: 吕梁学院中文系;
【关键词】: 汉语词汇 语言符号 文化内涵
【分类号】:H13
【正文快照】: 一、汉语词汇中语言符号的概念与特性分析(一)语言符号的含义下面我们先来分析一下语言符号的含义,语言符号是由发音与释意两部分构成的,音是一种物质表现形式,而义则是表示着语言符号的具体内容,两者结合起来共同构成了语言符号,语言符号的表现形式也是多种多样的,一般来说是
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 邓浩 ,郑婕;汉语与汉民族的思维——汉语文化研究之二[J];新疆教育学院学报;1990年Z1期
2 李光华;汉语走向世界的展望[J];中外文化交流;1993年06期
3 林汉文;汉语的魅力[J];海内与海外;2000年10期
4 张会静;论汉译英中汉语文化因素的正确理解与表达[J];烟台教育学院学报;2003年01期
5 刘高辉;汉语文化与少数民族汉语教学[J];新疆广播电视大学学报;2003年03期
6 郑春燕;汉语的“神”“鬼”文化积淀[J];金华职业技术学院学报;2005年03期
7 本刊编辑部;;科学思想与汉语文化的结晶[J];科技术语研究;2006年01期
8 曹春梅;;论古代西域汉语文化[J];社科纵横;2006年04期
9 宋晓霞;;论汉语的经济性[J];湖北经济学院学报(人文社会科学版);2006年02期
10 刘文瑞;;汉语文化漫议[J];华夏文化;2008年02期
中国重要会议论文全文数据库 前7条
1 陆刚;;汉语连珠四字结构与英语避虚就实的特点[A];中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集[C];2006年
2 赵明;;论汉语国际传播视域下汉语教学中的文化冲突问题[A];第五届北京地区对外汉语教学研究生学术论坛论文集[C];2012年
3 解海江;章黎平;;汉语文化词典的设计与编纂[A];2004年辞书与数字化研讨会论文集[C];2004年
4 司继涛;;穿越文化,透视中英方位观之差异[A];第三届广西青年学术年会论文集(社会科学篇)[C];2004年
5 刘坤坤;曾东京;;从《汉语熟语英译词典》看汉英熟语词典的编纂[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第七届年会论文集[C];2007年
6 王洋;;汉语谐音探析[A];中国英汉语比较研究会第八次全国学术研讨会论文摘要汇编[C];2008年
7 蒋立珠;蒋立真;;从翻译“哈特”还是“黑特”想到的[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十次学术年会论文集[C];1996年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 谢迪南;为恢复汉语的优雅而呐喊[N];中国图书商报;2007年
2 本报评论员;让汉语更快地走向世界[N];人民日报;2005年
3 本报记者 谢迪南;汉语危机?[N];中国图书商报;2005年
4 周年洋;恢复汉语的自豪感[N];财经时报;2007年
5 惠铭生;从汉语成为“看客”想到希拉克的愤然离席[N];中国经济时报;2006年
6 本报记者 谢颖;为汉语张开文化之翼[N];人民政协报;2011年
7 深圳大学文学院教授 王晓华;以平等理念推动汉语的现代转型[N];北京日报;2013年
8 本报记者 俞瑾;谁动了我们的汉语[N];成都日报;2005年
9 五柳客;汉语还有多少美丽?[N];中国文化报;2005年
10 朱竞;汉语的魅力[N];吉林日报;2005年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 吴海燕;商务汉语词汇研究[D];中央民族大学;2012年
2 刘艳;期望价值、学习目地和学习行为:汉语作为第二语言学习动机研究[D];南京大学;2012年
3 岳辉;朝鲜时代汉语官话教科书研究[D];吉林大学;2008年
4 阮氏丽娟;汉语方位词及其类型学特征[D];华东师范大学;2011年
5 丁米;泰国大学汉语课程教学改革研究[D];华东师范大学;2011年
6 刘毓民;汉语国际教育[D];华东师范大学;2012年
7 徐先蓬;汉语的熵及其在语言本体研究中的应用[D];山东大学;2013年
8 范爱贤;汉语言隐喻特质[D];山东大学;2005年
9 兰巧玲;俄汉语是非问句对比研究[D];黑龙江大学;2007年
10 黎洪;汉语偏正复句句序变异研究[D];安徽大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 彭安琪;马来西亚彭亨大学汉语班成绩测试的评价分析[D];河北大学;2015年
2 张芳蕾;泰国私立小学三年级汉语课堂教学设计探索[D];河北师范大学;2015年
3 李阳;布隆迪大学汉语教学情况调查及对策研究[D];渤海大学;2015年
4 张文达;延吉市朝鲜族初中低年段汉语记叙文习作教学现状调查与分析[D];延边大学;2015年
5 李雪;韩国全罗南道务安地区CPIK(在韩汉语项目)教学现状调查研究[D];渤海大学;2015年
6 杨峻;金边地区汉语教学情况调查[D];云南师范大学;2015年
7 侬玮;汉语作为外语听说自主学习研究[D];云南师范大学;2015年
8 巩凤梅;从《实用汉语课本》与《实用汉语教科书》看国别化汉语教材编撰[D];西南交通大学;2015年
9 丁正蕾;泰国中小学汉语课程设置调查研究[D];云南师范大学;2015年
10 覃秀萍;泰北中学生汉语夏令营情况调查研究[D];云南师范大学;2015年
本文关键词:汉语词汇语言符号的文化内涵解读,由笔耕文化传播整理发布。
本文编号:463049
本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/yuyanyishu/463049.html