汉语文化课中国概况慕课（MOOC）建设研究

发布时间：2017-06-28 03:07

  本文关键词：汉语文化课中国概况慕课（MOOC）建设研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：对外汉语文化课教学在对外汉语教学中有着重要的地位,对外汉语教师对于文化课教学的方法也在进行着不断的探索,慕课的出现似乎为对外汉语文化课的教学提供了一些新的思路,二者的结合可以更好的提高对外汉语文化课教学的效果。对外汉语文化课——中国概况,慕课建设分“四步走”,第一步是慕课建设的前期准备;第二步是慕课建设的核心步骤——中国概况的课程资料准备;第三步是慕课的具体运行;第四步是慕课的后期跟踪与维护。完成这四个环节中国概况这门课程就可建成慕课的模式,不仅可以为本校的学生使用,也可以被世界各地的汉语学习者所使用。这体现着慕课的大规模性,也是慕课的价值所在,更是对外汉语教学的一种模式创新。
【关键词】：中国概况 慕课 建设 对外汉语 文化课
【学位授予单位】：广西民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 绪论8-13
• 第一节 选题缘由8
• 第二节 研究内容和方法8-10
• 一、主要研究内容8-10
• 二、主要研究方法10
• 第三节 研究现状10-13
• 一、国外慕课的研究现状10-11
• 二、国内慕课的研究现状11-13
• 第一章 慕课基本理论及在教学中的应用13-18
• 第一节 慕课的基本概念13-16
• 一、什么是慕课13
• 二、慕课的主要特点13-14
• 三、慕课与传统网络教学的区别14-16
• 第二节 慕课在教学中的具体应用16-18
• 一、慕课教学实例16
• 二、慕课应用效果良好16-18
• 第二章 对外汉语文化课慕课建设的必要性与可行性18-22
• 第一节 对外汉语文化课慕课建设的必要性18-19
• 一、落实以“学生为主体”的教育理念18
• 二、提高对外汉语文化课学习兴趣18-19
• 三、提升教学手段现代化19
• 第二节 对外汉语文化课慕课建设的可行性19-22
• 一、汉语文化课教学发展－有“本体”条件19-20
• 二、慕课自身发展的优势－有技术条件20
• 三、互联网技术的发展－有物质条件20-22
• 第三章 中国概况慕课应用设计22-52
• 第一节 慕课建设的前期准备22-23
• 一、资金的准备22
• 二、技术的准备22
• 三、优秀教师团队的准备22-23
• 第二节 慕课建设的课程资料准备23-49
• 一、教学大纲的设计23-27
• 二、教案设计27-45
• 三、章节知识点划分表格45
• 四、课程教学视频45-46
• 五、教学PPT46-49
• 六、课程学习周期49
• 七、作业习题49
• 第三节 慕课的具体运行49-52
• 一、学生的系统导入49
• 二、慕课的总体介绍及慕课观看说明49
• 三、学生观看慕课视频49-50
• 四、课堂针对性解疑答惑50
• 五、对学生的学习监控与提醒50-51
• 六、课程最后总结51-52
• 结语52-53
• 参考文献53-55
• 后记55-56
• 攻读学位期间发表的学术论文目录56

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