泰国乌汶大学汉语教学现状与思考

发布时间：2024-06-11 23:14

　　今日,汉语国际教育专业作为一门新兴学科,在中国国力不断强盛,世界影响力不断扩大的背景下,随着“汉语热”的风潮而不断升温。泰国乌汶大学的中文专业学科开始于2005年,而后不断发展壮大。本文采用两种方式,对两组对象进行调查,以期对泰国乌汶大学汉语教学现状进行客观描述并对存在的问题进行思考,并提出可行性建议。两组对象分为8位汉语教师与100名中文专业本科生。调查方式是:笔者通过对汉语教师专访,对学生进行问卷调查,然后用数学方法(Rating Scale)来分析收集及归纳的资料。 根据笔者的调查和研究,发现汉语教学的主要问题有五点:一、汉语师资严重缺乏,二、教程标准不适合学生的需要,缺乏连续性,三、教材的质量达不到实际教学的需要,四、教学资金不足,五、学生汉语水平高低不一。另外,研究成果还发现,汉语的学生男女比例悬殊,男女比例1:3。 调查和研究发现,学生选择中文专业的原因:出于兴趣的占54.6%,父母劝导与考虑毕业后易于就业的占12.3%。学生最期待的是能够与中国教师用汉语交流,在课外也能得到教师指教,并能够多方搜集到更丰富的汉语学习资料。 调查和研究的结论是,今日乌汶大学汉语教学中存在的问...

【文章页数】：42 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 课题背景与研究价值
    1.2 研究目的
    1.3 研究成果综述
    1.4 研究方法
    1.5 论文的创新之处
第二章 泰国乌汶大学的汉语教学现状
    2.1 泰国汉语教育的进化
    2.2 乌汶府的教育历史
    2.3 泰国乌汶大学文学院汉语教学现状
        2.3.1 教学规模
        2.3.2 教学机构及师资
        2.3.3 乌汶大学中文专业汉语教师现状
        2.3.4 课程设置
        2.3.5 教材选用
    2.4 小结
第三章 乌汶大学汉语教学思考与建议
    3.1 调查目的
    3.2 调查问卷的设计
    3.3 调查对象及调查过程
    3.4 调查结果的统计分析对策
    3.5 针对乌汶大学汉语教学的对策
    3.6 小结
注释
参考文献
致谢



本文编号：3992859