基于构式语法理论的汉语供用句研究及在对外汉语教学中的运用

发布时间：2017-07-05 07:16

  本文关键词：基于构式语法理论的汉语供用句研究及在对外汉语教学中的运用

  更多相关文章： 构式语法理论 供用句 供用构式 论元角色 易位现象 教学设计

【摘要】：在现代汉语中,供用句是一种很特殊的、标记性很强的句式,供用句具有在其他句式中罕有的动词语义弱化、主宾可交换且语义不变等特点,但目前针对供用句的研究仍不是很多。本文基于构式语法理论对供用句进行分析,将其定义为供用构式,分析该构式存在的理据、供用构式的语义、该构式中动词及其参与者角色和构式的熔合等,对构式中各论元角色的分析进行分析,并尝试解读主宾易位现象产生的原因,再将上述分析所得结论运用到对外汉语课堂中,进行供用构式教学设计。
【关键词】：构式语法理论 供用句 供用构式 论元角色 易位现象 教学设计
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 论文摘要3-4
• Abstract4-6
• 第一章 绪论6-13
• 第一节 选题缘由6-7
• 第二节 供用句研究综述7-8
• 第三节 本文的研究理论基础8-12
• 第四节 已有的研究中存在的问题12
• 第五节 本文研究方法12-13
• 第二章 供用句的定义与本文研究范围13-16
• 第一节 供用句的命名与定义13-14
• 第二节 供用句范畴界定14-16
• 第三章 供用构式语义分析16-27
• 第一节 供用构式的存在理据16
• 第二节 供用构式结构分析16-18
• 第三节 供用构式具有多义性18-23
• 第四节 供用构式与“配比义”23-25
• 第五节 供用主体25-26
• 第六节 本章小结26-27
• 第四章 供用构式各论元角色分析27-32
• 第一节 供用物27-29
• 第二节 供用方式29-31
• 第三节 供用对象31-32
• 第五章 供用构式主宾易位现象分析32-35
• 第一节 已有易位现象研究32
• 第二节 易位现象研究32-35
• 第六章 基于构式理论的对外汉语供用构式教学设计35-45
• 第一节 供用句教学的优点35-36
• 第二节 供用构式教学流程36-45
• 第七章 结论45-48
• 第一节 本文研究成果45-47
• 第二节 本文不足之处47-48
• 参考文献48-50
• 致谢50

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 鹿荣;齐沪扬;;供用句的语义特点及可逆动因[J];世界汉语教学;2010年04期

2 鹿荣;;原型供用句句法可逆的语义制约[J];北方论丛;2010年05期

3 邹海清;供用句的非动态性特征与句式语义[J];乐山师范学院学报;2004年11期

4 王瑶;;现代汉语主宾可换位供用句的构式分析[J];北方文学(下半月);2011年03期

5 任鹰;主宾可换位供用句的语义条件分析[J];汉语学习;1999年03期

6 ;[J];;年期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 李佩杰;基于构式语法理论的汉语供用句研究及在对外汉语教学中的运用[D];云南师范大学;2016年

2 钟敏;现代汉语供用句研究[D];华东师范大学;2008年

，

本文编号：520991