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晋语介休话亲属称谓词语研究

发布时间:2017-08-04 21:09

  本文关键词:晋语介休话亲属称谓词语研究


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【摘要】:晋语介休话属晋语并州片晋阳小片,是介休市及其周边乡镇、村落居民的主要交际用语。方言亲属称谓词语是方言区人际交往的常用词汇,且与社会文化、传统习俗有着深厚的联系。本研究以介休话亲属称谓词语为研究对象,采用社会语言学调查方法,考察不同调查点(城镇社区、北部农村、南部农村)、不同社会特征群体(性别、年龄、文化程度、职业类型、城乡背景等)方言亲属称谓词语的知晓、使用情况及其社会差异,分析影响差异的因素,预测方言亲属称谓词语的发展趋势。调查表明,介休话亲属称谓词语知晓和使用的总体特点是:高知晓率、低使用率,且血亲亲属称谓词语的知晓率和使用率总体高于姻亲亲属称谓词语。不同社区类型相比,城镇社区的知晓率和使用率明显低于农村社区;南部农村的知晓率和使用率略低于北部农村。普通居民和专项群体相比,社区普通居民的知晓率和使用率明显高于专项群体;公务员群体的知晓率和使用率明显高于高中生群体。就社会差异而言:性别方面,女性知晓率高于男性,男性使用率高于女性,男性较女性更多地使用传统血亲及姻亲亲属称谓词语;年龄方面,方言亲属称谓词语的知晓和使用与年龄呈正相关,即随着年龄的增长,知晓率和使用率上升,代际差异明显;受教育程度方面,低学历调查对象比高学历调查对象更倾向于使用传统血亲及姻亲亲属称谓词语;城乡方面,农村调查对象的知晓率和使用率均高于城镇调查对象。就不同社会变量之间的关联而言,农村、低学历、年龄较大的调查对象比城镇、高学历、年龄较小的调查对象更多地知晓和使用传统方言亲属称谓词语。语言态度是影响语言使用和语言发展的重要内部因素。调查表明,调查对象对方言亲属称谓词语的社会地位评价很高;对介休话及方言亲属称谓词语的发展前景期望较为一致,普遍认同其继续使用;认为介休话的实用功能最高。对普通话的情感认同和行为倾向较积极,对介休话的情感认同较积极,行为倾向较消极。多数调查对象对方言有着很深的感情,但在实际的行为倾向上不如普通话积极。这种情况将促使普通话的使用和发展更为广泛,同时方言也将在一定程度上得以保持。性别、年龄、受教育程度、城乡背景、普通话、学校教育、交际需求、生育政策、传统观念等是影响语言使用和语言发展的外部因素。生活环境、交际范围、交际人群、家庭结构等因素使得男性、中老年、低学历、农村调查对象更倾向于使用方言亲属称谓词语;而女性、青年人、高学历、城镇调查对象更倾向于使用通语词。普通话推广、学校教育、交际需求、生育政策、传统观念等将使得普通话的使用更为广泛。从发展趋势看,介休话亲属称谓词语仍将在较长时间内被用于日常交际。因人们的交际需求,方言亲属称谓词语的发展将趋向灵活化、简单化和泛化,部分姻亲亲属称谓词语和辈分过高的词语将逐渐淘汰,从属称谓逐渐增多,亲疏差别逐渐淡化。随着普通话的大力推行,年轻群体的不断成长,介休话和普通话双言人的比例将会不断增多,普通话亲属称谓词语的适用范围扩大势必会导致方言亲属称谓词语逐渐衰微。
【关键词】:介休话 亲属称谓词语 社会差异 因素分析
【学位授予单位】:中央民族大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:H172.2
【目录】:
  • 摘要3-5
  • ABSTRACT5-16
  • 绪论16-36
  • 第一节 研究缘由16-20
  • 第二节 概念界定20
  • 第三节 相关研究综述20-31
  • 第四节 本研究的主要内容及意义31-32
  • 第五节 研究假设及调查和研究方法32-36
  • 第一章 总体调查概况36-55
  • 第一节 亲属称谓词语试调查36-38
  • 一、调查点36-37
  • 二、调查词表37
  • 三、调查实施37
  • 四、试调查情况37-38
  • 第二节 亲属称谓词语知晓和使用正式调查38-55
  • 一、调查问卷38
  • 二、调查方法38
  • 三、社区调查和专项调查38-39
  • 四、总体知晓、使用情况39-55
  • 第二章 社区方言亲属称谓词语社会差异研究55-168
  • 第一节 城镇社区方言亲属称谓词语调查55-94
  • 一、抽样及样本构成55-56
  • 二、语言习得和使用情况56-60
  • 三、知晓、使用情况的社会差异分析60-91
  • 四、语言态度及行为倾向91-93
  • 五、小结93-94
  • 第二节 北部农村方言亲属称谓词语调查94-131
  • 一、抽样及样本构成94-95
  • 二、语言习得和使用情况95-97
  • 三、知晓、使用情况的社会差异分析97-128
  • 四、语言态度及行为倾向128-130
  • 五、小结130-131
  • 第三节 南部农村方言亲属称谓词语调查131-168
  • 一、抽样及样本构成131
  • 二、语言习得和使用情况131-134
  • 三、知晓、使用情况的社会差异分析134-164
  • 四、语言态度及行为倾向164-166
  • 五、小结166-168
  • 第三章 专项方言亲属称谓词语社会差异研究168-231
  • 第一节 高中生方言亲属称谓词语调查168-194
  • 一、抽样及样本构成168-169
  • 二、语言习得和使用情况169-172
  • 三、知晓、使用情况的社会差异分析172-192
  • 四、语言态度及行为倾向192-193
  • 五、小结193-194
  • 第二节 公务员方言亲属称谓词语调查194-231
  • 一、抽样及样本构成194
  • 二、语言习得和语言使用194-197
  • 三、知晓、使用情况的社会差异分析197-228
  • 四、语言态度及行为倾向228-230
  • 五、小结230-231
  • 第四章 比较研究、影响因素分析及趋势预测231-244
  • 第一节 比较研究231-235
  • 一、社区类型比较231-232
  • 二、普通居民和专项比较232-233
  • 三、不同社会特征比较233-235
  • 第二节 因素分析235-242
  • 一、内部因素235-237
  • 二、外部因素237-242
  • 第三节 发展趋势预测242-244
  • 结语244-249
  • 第一节 研究结论244-247
  • 一、个案研究结论244-246
  • 二、总体研究结论246-247
  • 第二节 研究不足及努力方向247-249
  • 参考文献249-256
  • 附录256-273
  • 致谢273-275
  • 攻读学位期间发表的学术论文目录275


本文编号:621701

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