外语学习者的跨文化意识培养

发布时间：2017-08-12 00:11

  本文关键词：外语学习者的跨文化意识培养

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【摘要】：本文从本族文化与目的语文化的关联角度出发,重新考量外语课程的教学目标,提出外语教学中的文化输入应改变"文化即信息"的传统指导思想,而采用以培养跨文化意识为导向的跨文化教学方法,鼓励外语学习者深入了解本族文化,以便更好地掌握目的语文化,从而增强外语学习者对目的语文化的敏感性。这样,既可以拓宽外语教学的人文视角,又能减轻由此产生的教学压力。最后,本文就以培养跨文化意识为导向的外语教学模式提出相关建议。
【作者单位】： 哈尔滨工业大学;
【关键词】： 外语学习者 跨文化意识 本族文化 目的语文化
【基金】：国家社科基金项目“中国高校英语教师跨文化交际能力认知及教学实践”(10BYY037) 中央高校基本科研业务费专向资金资助项目“中西方文化差异及其根源研究”(HIT.HSS.201210) 黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究重点项目“面向留学研究生的英文授课课程‘中国文化与跨文化沟通’研究与实践”(JGYJ-201503)的阶段性成果
【分类号】：H09
【正文快照】： 1引言近年来,跨文化交际能力培养在外语教育界得到普遍重视,目的语文化学习与外语课程的整合取得飞跃性进展,外语教学中的文化维度受到越来越多的关注。具体而言,跨文化交际能力指恰当运用语言文化知识与异文化成员有效而得体交际实践的能力(张卫东杨莉2012)。目前,跨文化交际

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本文编号：658855