《成功之路》与《博雅汉语》中级教材练习对比分析研究
本文关键词:《成功之路》与《博雅汉语》中级教材练习对比分析研究
【摘要】:实际上,汉语是属于十大难学的一种语言之一,无论是听说还是读写,各个方面都有一定的难度,尤其是对于本土的印尼学习者,因为除日、韩等国以外大多数国家语言中并没有汉语或者汉字的因素。随着中国综合国力的发展,汉语也成为了世界上最热门的语言之一。因此,即使有很大的难度,很多人还是在积极地学习汉语,这其中也包括印尼学生。为了帮助学习者或老师选择更适合的教材,笔者选择两套中级综合来进行对比分析。这两套教材都是属于系列的教材。因为时间的不足,笔者从教材的几个项目选出一个项目,既能代表整个项目的内容又能考察学习者的学习效果的一种项目。这个项目就是“练习题”。练习题对每个编写教材者来说,比其他项目难编写,内容有词语练习、语法练习、课文练习等。第一章是《成功之路(提高篇)和(跨越篇)》的练习题简介。第三章是《博雅汉语(冲刺篇)的练习题简介。第一章和第二章是讲解关于练习题的各个题型;各个练习题的题量总结;练习题的安排;练习题的内容具有哪些词语的类型;练习题出现的一些词语是围绕HSK几级;练习题里面是否设计到复习的一部分;练习题里面的一些话题是否围绕课文和贴近学习者的生活等。第三章是〈成功之路(提高篇)和(跨越篇)〉和〈博雅汉语(冲刺篇)〉练习题对比分析,得出各个的教材练习题都各有优缺点。第四章是结论与建议,通过这两套教材的练习题对比分析,笔者发现,两套教材的练习题的编排,练习题的设计情况,练习题的重点与难点等都根据各个教材的目的与需求。因此,笔者希望通过这次对比分析研究的结果能给教师们、学校,无论是中国还是印尼提供了帮助。本论文将来能对于选合适的教材与练习题为主题作为参考资料。但是由于笔者的能力和知识有限,造成笔者的论文存着许多不足,研究也不够深入,希望各位读者能多包容,也希望将来能够有机会在这个方面进行更深的研究。
【关键词】:《成功之路》 《博雅汉语》 练习 对比分析
【学位授予单位】:河北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:H195
【目录】:
- 摘要3-4
- Abstract4-9
- 绪论9-20
- 第一节 选题背景和意义9-11
- 一、选题的背景9-10
- 二、选题的意义10-11
- 第二节 研究对象、内容与方法11-13
- 一、研究对象11-12
- (一) 教材的研究11-12
- 1. 《成功之路》的练习题简介11-12
- 2. 《博雅汉语》的练习题简介12
- 二、研究内容12
- 三、研究方法12-13
- 第三节 相关研究综述13-20
- 一、关于教材编写的研究13-16
- (一) 关于教材编写侧重于针对性的研究13-14
- (二) 关于教材编写侧重于趣味性的研究14-15
- (三) 关于教材编写侧重于实用性与交际需求的研究15
- (四) 关于教材编写侧重于跨文化交际性的研究15-16
- 二、关于对外汉语中级练习题的研究16-18
- 三、针对两套中级教材比较分析18-20
- 第一章 《成功之路》中级练习题介绍20-50
- 第一节 《成功之路》教材的简介20-21
- 第二节 《成功之路(提高篇)和(跨越篇)》练习题的简介与目的21-47
- 第三节 小结47-50
- 一、固定的练习题型47-48
- 二、题型安排的循序渐进、由易到难48
- 三、新旧内容48-49
- 四、语言符合实用性、交际性、科学性等教学原则49-50
- 第二章 《博雅汉语》中级综合课的练习介绍50-81
- 第一节 《博雅汉语》教材简介50-51
- 第二节 《博雅汉语(冲刺篇Ⅰ)和(冲刺篇Ⅱ)》三大练习题型的简介与目的51-78
- 一、词语练习的简介与目的52-69
- 二、语法点练习的简介与目的69-72
- 三、综合课练习的简介与目的72-78
- (一) 词语练习题的题型种类72-73
- (二) 语法点练习题的题型种类73-75
- (三) 其他的练习题的题型种类75-78
- 第三节 小结78-81
- 第三章 《成功之路》与《博雅汉语》综合中级练习题对比分析81-117
- 第一节 练习题的编排情况81-86
- 第二节 共同与单独有的练习题与题型设计情况86-107
- 一、共同有的练习题与题型设计情况和题量88-103
- (一) 辨析近义词练习题88-91
- (二) 扩展词语练习题91-93
- (三) 朗读练习93-97
- (四) 成语练习题97-100
- (五) 语法练习题100-101
- (六) 问答课文101-103
- 二、单独有的练习题与题型设计情况103-107
- (一) 《成功之路(提高篇)和(跨越篇)》103-104
- (二) 《博雅汉语(冲刺篇)》104-107
- 第三节 编写练习题的题型与要求107-108
- 第四节 编写练习题设计的分类108-110
- 第五节 针对编写练习题的重点与难点110
- 第六节 针对教材是否兼顾于听说读写各项技能110-115
- 第七节 小结115-117
- 第四章 结论与结语117-120
- 第一节 结论117-118
- 第二节 结语118-120
- 参考文献120-122
- 后记122
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,本文编号:691853
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