基于支架式教学法的对外汉语中级口语课教学设计

发布时间：2024-06-29 15:55

　　支架式教学法是一种基于建构主义理论基础上发展起来的新兴的教学方法,支架式教学法强调在教学过程中,学生应成为学习的“中心”,老师只起到指导和帮助的作用,并在学习过程中为学生搭建学习支架,学生自主学习独立完成攀爬学习支架的学习任务,并且教师扮演辅助和帮助的角色。近年来,基于建构主义理论下的“支架式”教学法,越来越受到国外教育者、研究者的认可,教学实践中也受到越来越多的人的关注和重视。本文用两个教学设计案例,以支架式教学为向导,探讨其在对外汉语中级口语教学中的适用性、可操作性及教学效度的高低,全文研究大致可以分成以下几部分:第一部分,介绍了本文的研究背景、目的、意义、内容、方法和相关文献研究。第二部分,支架式教学法概述及适用性分析,从建构主义的角度探讨了“支架式教学法”的理论基础;“支架”及“支架式教学法的含义”;支架式教学法的基本原则;支架式教学法的支架类型及基本环节;支架式教学法在对外汉语中级口语课教学中的适用性及教学效度的高低。第三部分,基于支架式教学法在汉语中级口语课教学的相关研究,对教材、教学对象等教学要素进行详细的分析,并以支架式教学法为指导,设计两个口语课教学案例。最后一部分,...

【文章页数】：55 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图3-1教学图片

①沟通很重要，每个人都要相互理解。②老李的脾气很差，和他沟通（相处）得来的朋友少。*生词2“错怪”★教师引导语：你们有没有被别人误会、误解的时候错怪的意思就是被别人误解。师生互动：学生根据所学的生词，进行造句。教师正学生所举的句子的读音或语法方面的错误。（独立索）教师行为2：....

图3-2教学图片

图3-2教学图片关键”为3：教师领读生词，强调生词义。（很重要的事情或者时刻）

图3-5教学图片

图3-5教学图片“饭桶”引导语：同学们请看图片，饭桶，是不的桶？

图3-6教学图片

图3-6教学图片互动：同学们看ppt上的图片，饭桶是装饭的/不是的意思是很能吃，除了能吃什么都不能

本文编号：3997790