以部件为核心的对外汉字课堂教学设计

发布时间：2017-09-10 16:44

  本文关键词：以部件为核心的对外汉字课堂教学设计

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【摘要】：近年来,对外汉语教学蓬勃发展,但是对外汉字教学却面临着滞后的局面。为解决此问题,本文通过分析前人的研究,确立了以部件为核心的教学法。本文首先介绍了部件的相关理论,涉及部件的定义、切分、分类和区别特征。在此基础上,分析了部件教学法的优势与不足。其优势在于减少学生的畏难心理、培养自学能力、便于识记识别和减少汉字偏误。其劣势在于部件的本体研究不完善、注重汉字书写能力而忽视认读能力和不适合作为汉字教学的开端。为了弥补其缺陷,拟确立部件教学与笔画教学法、字理法、形声字教学法结合的方法,即以部件为核心的教学法。根据以上分析,本文选取《体验汉字》为教材,并以《体验汉字》(入门篇)第八课为例,针对非汉字文化圈的学生,进行了以部件为核心的教学设计,并对教学设计效果进行了调查,最后分析调查结果和学生反馈得出了此法的可实施性以及存在的局限,以期形成一个更为系统、行之有效的汉字教学方法。
【关键词】：对外汉字教学 汉字部件 部件教学法 教学设计
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 1. 绪论8-10
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 研究现状9-10
• 2. 汉字部件相关理论10-14
• 2.1 部件的定义10-11
• 2.2 部件的切分11-12
• 2.3 部件的分类12-13
• 2.4 部件的区别特征13-14
• 3. 部件教学相关理论14-19
• 3.1 部件教学法的优势14-16
• 3.2 部件教学法的不足16-17
• 3.3 以部件为核心的教学法17-19
• 4. 课堂教学设计19-33
• 4.1 教材分析19
• 4.2 教学对象分析19-20
• 4.3 教学案例20-29
• 4.4 教学反馈调查分析29-33
• 4.5 存在的局限33
• 5. 结语33-35
• 参考文献35-36
• 附录36-39
• 致谢39

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本文编号：825473