二语写作发展中的个体差异研究

发布时间：2017-09-12 04:05

  本文关键词：二语写作发展中的个体差异研究

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【摘要】：二语写作是一个复杂的过程,学习者在写作的各阶段表现出显著的个体差异性。本文详细分析了语言学能、工作记忆和学习动机等主要个体差异因素和二语写作发展不同阶段之间的关系,在此基础上探讨了二语写作发展中个体差异研究的可能性、必要性,并指出该领域未来研究的可能发展方向。
【作者单位】： 上海外国语大学国际金融贸易学院;
【关键词】： 二语写作 个体差异 学能 工作记忆 动机
【基金】：上海外国语大学优秀博士学位论文资助基金项目“复杂动态系统理论视角的二语写作发展研究”(0124100914);上海外国语大学第八届研究生科研基金项目“社会动态视角的二语动机发展研究”(201308089) 山东省社科规划项目“动态系统理论视角下的二语习得及发展研究”(12BWXJ06)及“国家建设高水平大学公派联合培养博士研究生”项目(201306900018)的资助
【分类号】：H09
【正文快照】： 一引言二语习得研究的一个基本问题,就是分析究竟是什么导致了学习者二语习得结果的不同。因此,学习者个体差异研究一直以来都是二语习得研究的热点问题,它已经成为二语习得研究及模式构建中不可缺少的一部分,学习者个体差异研究是二语习得研究中的几个主要领域之一。(杨连瑞

【参考文献】

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本文编号：834958