汉越语赞扬语的对比研究

发布时间：2017-09-21 03:33

  本文关键词：汉越语赞扬语的对比研究

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【摘要】：赞扬是日常生活中的一种表示礼貌的语言行为。目前已有不少关于汉语赞扬语的研究成果,但是关于汉语和越南语的赞扬语对比研究未有研究成果。本文根据前人研究的成果,采用调查分析的方法提出汉语和越南语的赞扬语的异同点。本文的主要内容如下:第一章:汉语和越南语进行赞扬语的动机的对比研究。这章内容将把汉语和越南语进行赞扬语的动机搞清楚,从而提出两者的异同点。第二章:汉语和越南语的赞扬语表达方式的对比研究。这章内容把汉语和越南语的赞扬语分为两种表达方式来进行对比。其一:直接表达赞扬的方式;其二:间接表达赞扬的方式。最后,把两者的赞扬语的表达方式的异同点提出。第三章:汉语和越南语对赞扬语的回应态度对比研究。这章将把两者的回应态度的异同点提出。
【关键词】：汉语 越南语 赞扬语 对比
【学位授予单位】：广西民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H136;H44
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 绪论9-14
• 第一节 选题缘由9
• 第二节 国内外研究现状9-12
• 一、赞扬语研究的理论基础9-10
• 二、汉语赞扬语研究现状10-11
• 三、越南语赞扬语研究现状11-12
• 第三节 研究目的与意义12-13
• 一、研究目的12
• 二、研究意义12-13
• 第四节 研究方法与语料来源13-14
• 一、研究方法13
• 二、语料来源13-14
• 第一章 汉语和越南语进行赞扬语行为的动机的对比研究14-27
• 第一节 汉越语进行赞扬语的动机的相同点14-19
• 一、开启话题14-15
• 二、协调关系15-16
• 三、给人以鼓励，，使对方感觉高兴、舒服16-17
• 四、结束话题17
• 五、用赞扬语表示批评、责怪的意思17-18
• 六、用赞扬语来表示讽刺的意思18-19
• 第二节 汉语和越南语进行赞扬语的动机的不同点19-27
• 一、开启话题21-22
• 二、赞同、羡慕22
• 三、给人以鼓励22-23
• 四、结束话题23
• 五、表示批评、责怪23-24
• 六、表示讽刺24-25
• 七、表示谢意25
• 八、表示歉意25
• 九、表示要求25-27
• 第二章 汉语和越南语的赞扬语表达方式的对比研究27-44
• 第一节 汉语和越南语的直接表达赞扬语的对比27-38
• 一、汉语的越南语直接表达赞扬语的相同点27-36
• 二、汉语和越南语的直接表达赞扬语的不同点36-38
• 第二节 汉语和越南语的间接表达赞扬语的对比38-44
• 一、汉语和越南语间接表达赞扬语的相同点39-41
• 二、汉语和越南语间接表达赞扬语的不同点41-42
• 三、汉语和越南语组合形式的赞扬语42-44
• 第三章 汉语和越南语对赞扬语的回应态度的对比研究44-56
• 第一节 汉语和越南语对赞扬语的回应态度的相同点44-49
• 一、感谢44
• 二、回赞44-45
• 三、反问45
• 四、解释原因45-46
• 五、夸耀46
• 六、赞同、肯定46
• 七、故意曲解46-47
• 八、自贬47
• 九、自谦47-48
• 十、否定话题48
• 十一、转移话题48-49
• 第二节 汉语和越南语对赞扬语的回应态度的不同点49-56
• 一、升级回应50-51
• 二、同级回应51-53
• 三、降级回应53-56
• 第四章 越南学生表达汉语赞扬语的常见问题和教学建议56-60
• 第一节 越南学生表达汉语赞扬语的常见问题56-58
• 一、受越南语的负迁移56-57
• 二、受学习环境的影响57
• 三、受学习策略的影响57-58
• 第二节 对汉语赞扬语的教学建议58-60
• 一、对于越南学生的学习建议58
• 二、对于克服学生的母语影响58-59
• 三、对于课堂教学与教材编写59-60
• 结语60-61
• 参考文献61-64
• 致谢64-65
• 附录65-70

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本文编号：892157