基于语言内在论的译写一体化写作模式研究

发布时间：2017-10-03 07:20

  本文关键词：基于语言内在论的译写一体化写作模式研究

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【摘要】：针对外语写作过程中普遍存在的母语参与和翻译现象,文章以语言内在论为语言哲学基础,从弗拉沃和海耶斯的写作认知模型出发,提出"译写行为"的概念,建构以"分解—转移—重组"三个步骤为要件的"译写一体化"外语写作模式。
【作者单位】： 中国矿业大学外文学院;
【关键词】： 译写一体化 外语写作模式 写作认知模型
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2011年外语教育研究专项课题“基于数据库的中学生英语写作与翻译行为的相关性研究”(编号GPA115010)的研究成果
【分类号】：H09
【正文快照】： 作者袁辉,中国矿业大学外文学院副教授(江苏徐州221116)一、研究背景母语思维、翻译与外语学习的关系,是二语习得研究的最基本问题之一。借助母语与翻译开展外语教学,曾是外语教学史上最主要的方法。20世纪60年代后,提倡外语思维排斥母语参与的方法成为主基调。但近年这种情况

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本文编号：963891