翻译工作坊教学的目标设计与实现路径

发布时间：2017-10-03 10:28

  本文关键词：翻译工作坊教学的目标设计与实现路径

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【摘要】：翻译工作坊教学的目标是培养具备语言知识技能、双语转换能力、翻译评价能力和信息技术能力等翻译实践能力的高水平应用型翻译人才,而此目标可通过师生角色互换、采用开放的教学内容、多样的教学方式和动态的教学评价等路径最终得以实现。
【作者单位】： 黑龙江大学应用外语学院;
【关键词】： 工作坊 翻译 目标 实现
【基金】：黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“法律翻译之研究进路解读”(编号:13D066) 黑龙江省教育厅人文社科项目“跨文化视阈下的法律文本翻译研究”(编号:12542211)的阶段性成果之一
【分类号】：G642.4;H059-4
【正文快照】： 作为翻译教学的一种模式,源于20世纪60年代的翻译工作坊则为学生提供了翻译实训的平台,践行了翻译能力的这一发展过程。与传统翻译教学不同,翻译工作坊以学生为中心,突出学生的主体地位,教师为辅助者、引导者、资源提供者、协调者,而非单纯的传授者、挑错者。工作坊教学遵循“

【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：964681