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初级阶段留学生汉语比较句习得偏误研究

发布时间:2017-10-06 00:40

  本文关键词:初级阶段留学生汉语比较句习得偏误研究


  更多相关文章: 比较句 偏误分析 对外汉语教学


【摘要】:比较句是对外汉语教学中的一个重点语法内容,本文从语义、句法和语用三个方面,对初级阶段留学生习得汉语比较句的偏误情况进行了归类和分析。本文共五部分内容:第一部分是绪论,主要阐述了本文的研究目的、意义、方法和范围。第一章是对汉语比较句的本体和二语习得研究现状的简要概述。第二章是对调查问卷和短文写作中偏误语料的整理和数据统计。第三章是根据收集的数据,对差比句、等比句、层级比较句分别从比较对象、比较点、比较方式、比较结果四个方面进行的偏误归类和分析。第四章是从母语负迁移、目的语过度泛化、学生的学习策略和交际策略、教材编写等方面对偏误类型的归因,并根据偏误产生原因,从教师的教学方法和专业素养、教材的编写、学生的学习策略等方面为比较句的教学提出建议。
【关键词】:比较句 偏误分析 对外汉语教学
【学位授予单位】:黑龙江大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:H195
【目录】:
  • 中文摘要3-4
  • Abstract4-7
  • 绪论7-10
  • 第一章 汉语比较句的研究现状10-18
  • 第一节 汉语比较句的本体研究现状10-14
  • 一、比较句的定义与基本属性10-11
  • 二、汉语比较句的分类11-12
  • 三、汉语比较句中各句式的本体研究现状12-14
  • 第二节 汉语比较句的习得研究现状14-18
  • 一、汉语比较句的母语习得研究现状14-15
  • 二、汉语比较句的二语习得偏误研究现状15-18
  • 第二章 对初级阶段留学生汉语比较句习得情况的调查与分析18-28
  • 第一节 对初级阶段留学生汉语比较句习得情况的调查18-20
  • 一、调查目的18
  • 二、调查对象18-19
  • 三、调查方法19-20
  • 第二节 对初级阶段留学生汉语比较句习得调查结果的统计分析20-28
  • 一、被调查者情况20-21
  • 二、调查问卷的统计21-28
  • 第三章 初级阶段留学生汉语比较句习得的偏误类型28-48
  • 第一节 差比句的偏误类型28-41
  • 一、“比”字句的偏误类型28-35
  • 二、“不比”句的偏误类型35-38
  • 三、“没有”句的偏误类型38-40
  • 四、“不如”句的偏误类型40-41
  • 第二节 等比句的偏误类型41-47
  • 一、“有”字句的偏误类型41-43
  • 二、“跟(同/和/与)……一样”句的偏误类型43-47
  • 第三节 层级比较句的偏误类型47-48
  • 一、“X最/更W”的偏误类型47
  • 二、“越来越……”和“越……越……”的偏误类型47-48
  • 第四章 偏误产生的原因和对教学的建议48-57
  • 第一节 偏误产生的原因48-52
  • 一、母语的负迁移48-49
  • 二、目的语知识的过度泛化49-50
  • 三、其他原因50-52
  • 第二节 对比较句教学的建议52-57
  • 一、加强比较句的理论研究52-53
  • 二、改进教学实践53-57
  • 结语57-59
  • 参考文献59-61
  • 附录61-66
  • 致谢66

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8 张若s,

本文编号:979766


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