同传神经语言学实验范式研究及其对同传教学的启示

发布时间：2017-10-06 07:42

  本文关键词：同传神经语言学实验范式研究及其对同传教学的启示

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【摘要】：西方神经语言学家曾做了大量同声传译神经语言学实验,试图用实证研究探索同声传译认知过程及其复杂性,改进教学方法。本文对该研究的分类和特征、实验范式进展和译员培养方面的变革进行了分析,并对认知加工复杂性对教学应用的影响和尚存问题进行了探讨。
【作者单位】： 对外经济贸易大学;上海外国语大学;
【关键词】： 同声传译 认知加工 神经语言学 实验范式
【基金】：国家社科基金一般项目“同声传译能力发展研究”(项目号12BYY021) 新世纪优秀人才支持计划(项目号NCET-12-0834)的阶段性成果
【分类号】：H059
【正文快照】： 引言大学(University of Trieste)集上述条件于一身,成同声传译认知过程及其复杂性是同声传译理论为同声传译神经语言学实验范式的开创者。研究的核心问题,在20世纪80年代已为西方神经语言学家所关注。他们利用新技术对同声传译认知过2.同传神经语言学实验范式的类型与特征程

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本文编号：981579