高师院校职前语文教师教育的问题与对策

发布时间：2017-10-08 02:16

  本文关键词：高师院校职前语文教师教育的问题与对策

  更多相关文章： 高师院校 职前培养 教师教育

【摘要】：高师院校职前语文教师教育问题明显,以下思路有助于问题的解决:强化职业情感教育,提升语文教师的人格魅力;提升语言文学素养,强化文本解读、写作等专业基础能力;调整课程结构,强化语文教师教育课程的学科专业性;落实"实践取向",探索多样化的课程实施方式;细化标准,体现学科对教师能力的基本要求。
【作者单位】： 四川师范大学教育科学学院;
【关键词】： 高师院校 职前培养 教师教育
【基金】：教育部人文社会科学研究基金规划项目“师范生学科教学能力培养的实证研究——以新入职中学语文教师胜任力为观察点”(12YJA880056)阶段成果
【分类号】：H193
【正文快照】： 我们选择了十余所各级各类高等师范院校,以及以教师教育为主的综合性院校的汉语言文学专业本科师范生培养计划(或课程设置),对高师院校职前语文教师的基本状况进行考察。总的来看,在培养目标上,部属院校偏重综合性,地方院校更重师范性。我们调查的绝大多数高师院校汉语言文学

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张清水;;小学教师职前教育的评价能力及培养[J];安顺学院学报;2012年03期

2 张清水;;关于本科小学教育专业建设的思考[J];赤峰学院学报(自然科学版);2012年01期

3 张清水;;小学教育专业建设应高扬教师职业精神[J];大学教育;2013年24期

4 李章吕;黄楠;;小学教育专业本科生的专业认同感及其提高策略研究——以重庆市两所师范院校为例[J];教师教育论坛;2015年01期

5 梁国建;吴素萍;;网络文化对高师学生职业情感的负面影响及对策分析[J];黑龙江教育学院学报;2011年10期

6 梁国建;;浅论高师生职业情感的重要价值与培养策略[J];教育与职业;2012年21期

7 卢全莹;姬波;;免费师范生职业认知与情感培养的初步研究[J];价值工程;2013年18期

8 李文砚;;大学毕业生职业情感现状调查与教育启示——以淮北师范大学为例[J];淮北师范大学学报(哲学社会科学版);2014年02期

9 郑琳川;;关于高师院校情感教育现状的调查报告——以西华师范大学为例[J];学理论;2014年33期

10 吴炳俊;;地方本科院校师范类物理学专业发展的研究[J];钦州学院学报;2012年03期

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 王凤英;中小学教师职业情感研究[D];东北师范大学;2012年

2 庄瑜;我国高等师范院校课外活动研究[D];华东师范大学;2013年

中国硕士学位论文全文数据库 前9条

1 袁海瑛;高师院校师范生职业情感培养研究[D];江西师范大学;2011年

2 邹婷;高校师范生教育信仰的生成研究[D];湖南科技大学;2011年

3 易娌娌;新课改实施背景下的高师中学语文教师职前教育改革研究[D];湖南师范大学;2012年

4 欧阳玲慧;积极心理学视阈下的高中历史情感教学研究[D];陕西师范大学;2012年

5 康慧;初等教育师范生教师职业道德教育现状与改善对策研究[D];西南大学;2012年

6 陈晓丽;免费师范生教师职业情感培养研究[D];西南大学;2013年

7 刘瑞霞;新入职教师从教意愿之质化研究[D];西北师范大学;2013年

8 陈鑫;中小学教师职业情感现状研究[D];山西师范大学;2014年

9 罗妹芬;过程哲学视野下高校师范生教育智慧生成研究[D];西南大学;2014年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 张芬只;郑高洁;;河南省师范生职业认同感调查研究[J];天中学刊;2007年03期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 单玲;;从《教师教育课程标准(试行)》看教师教育课程改革——以心理类课程为例[J];当代教师教育;2012年03期

2 穆岚;教师专业化:我国教师教育发展的机遇与挑战[J];河南师范大学学报(哲学社会科学版);2004年01期

3 张香竹;;教师教育课程存在问题与对策研究[J];大家;2012年09期

4 徐丹红;任傲卿;;内蒙古师范大学教师教育课程发展历程与现状研究[J];青春岁月;2013年20期

5 金美福;日本教师教育给我国的启示与借鉴[J];东疆学刊;2000年01期

6 王笃勤;张巍然;;从中澳英语教师教学差异看英语教师职业教育[J];廊坊师范学院学报(社会科学版);2013年06期

7 王健;体育教师教育课程模式研究的依据及策略[J];上海体育学院学报;2000年01期

8 彭规荣,王正平;中国百年高师课程体系的批判与超越[J];陕西师范大学学报(哲学社会科学版);2005年S1期

9 徐金阳;;教师教育课程目标之辩证观[J];艺术教育;2013年09期

10 涂敏;毕若凤;;中美教师教育课程体系的比较研究[J];文学教育(下);2013年09期

中国重要会议论文全文数据库 前2条

1 ;改革教师教育模式 培养专业化教师教育人才[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年

2 ;从平凡到卓越——努力做和教师共同成长的培训[A];河北省中小学教师继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2012年年会论文集[C];2013年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 记者 张滢;全国教师教育课程改革工作会议举行[N];中国教育报;2011年

2 记者　符德新;促进教师教育课程资源共享[N];中国教育报;2005年

3 王建磐;教师教育呼唤开放式[N];文汇报;2005年

4 安徽师范大学党委书记 吴良仁;地方高校教师教育课程资源开发的对策[N];中国教育报;2007年

5 华东师范大学公共管理学院 李明华邋花懿隽;美国的教师教育缺了啥[N];中国教育报;2008年

6 李茂;“速成教师”成功的秘密[N];中国教师报;2008年

7 记者 赵小雅;第二届全国教师教育课程资源专家委员会成立[N];中国教育报;2011年

8 本报记者 杜悦;了解教师新需求 践行师培新理念[N];中国教育报;2013年

9 本报记者 康丽;让更多好教师脱颖而出[N];中国教师报;2013年

10 陈德喜;培养人民满意的教师[N];中国社会科学报;2013年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 娜达莎（Tyuryukhanova Natalia）;中俄教师教育课程改革比较研究[D];哈尔滨师范大学;2012年

2 王延文;教师专业化的系统分析与对策研究[D];天津大学;2004年

3 王立国;基于教师专业发展的教师素质标准研究[D];西北师范大学;2007年

4 邓涛;教师专业合作的理论与实践研究[D];东北师范大学;2008年

5 谢赛;儿童学习结果取向的美国教师教育课程研究[D];华东师范大学;2012年

6 刘z巡，

本文编号：991417