历史如何言说——《教授的房屋》中的历史书写焦虑

发布时间：2021-02-03 05:13

　　薇拉·凯瑟的《教授的房屋》自1925年发表以来即引起评论界的极大关注。在这部作品中,凯瑟实际介入了当时美国史学界历史客观主义和历史相对主义的论争。凯瑟将历史书写呈现在文本中,以敏锐的观察力刻画了第一次世界大战后史学研究根基客观性受到的围困及其对史学家的冲击。小说中历史学教授圣彼得陷入历史认识论的矛盾中,其对言说历史的失语体现了一战后史学界的分歧状况,表明19世纪建立在理性基础上的历史发展观受到严重挑战,20世纪初历史学面临重大变迁。这位历史学家的际遇包含着凯瑟对如何言说历史和追求"高尚的梦想"的迷茫、焦虑和反思。 

【文章来源】：外国文学. 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
一、“客观”与“相对”的困境
二、预设与历史叙述
三、实用主义与历史叙述


【参考文献】：
期刊论文
[1]《教授的房屋》:进步主义时期美国的身份危机[J]. 周铭.  外国文学评论. 2014(03)



本文编号：3015958