引导、评论、深化文本主题——《拥有快乐的秘密》中的类文本及其叙事功能分析

发布时间：2022-01-17 01:22

　　本文以爱丽丝·沃克的《拥有快乐的秘密》中的类文本及其叙事功能为主要研究对象,聚焦作为类文本的献词、题记、致读者、致谢等要素,通过具体的例证分析,指出它们在文本叙事中主要存在三种功能:引导、评论及加强深化文本叙事的主题。首先,在时空位置上先行出现的献词引导着文本叙事的方向,为揭示文本主题做铺垫;其次,作者借小说的题记,或补充文本叙事,或讽喻文本主题的形式对文本叙事进行评论;最后,作者通过致读者和致谢将虚构文本中的叙事导引和延伸到现实世界,通过对比真实事例深化和加强文本叙事对于非洲女性"割礼"的强烈控诉这一主题思想。 

【文章来源】：当代外国文学. 2020,41(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
类文本之于文本叙事的功能
作为前类文本的献词与题记：引导和评论文本叙事
作为后类文本的致读者与致谢：勾连现实，深化主题
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]分裂与整合——《拥有快乐的秘密》中塔希的多重人格[J]. 水彩琴.  兰州大学学报(社会科学版). 2013(04)
[2]类文本叙事:范畴、类型与批评框架[J]. 许德金.  江西社会科学. 2010(02)
[3]一部大胆揭露女性割礼的小说——读爱丽丝·沃克的小说《拥有快乐的秘密》[J]. 张燕.  英美文学研究论丛. 2007(02)
[4]镜子阶段与自我认证——阐释艾丽斯·沃克的小说《拥有快乐的秘密》[J]. 黄晖.  英语研究. 2003(Z1)

硕士论文
[1]探寻快乐的秘密：《拥有快乐的秘密》中塔希的自性化之旅[D]. 李延芳.重庆大学 2018
[2]创伤理论视角下对《拥有快乐的秘密》的解读[D]. 蒯佳佳.安徽大学 2016
[3]从妇女主义看艾丽丝·沃克《拥有快乐的秘密》[D]. 吴明玉.四川师范大学 2011
[4]艾丽丝·沃克妇女主义在《格兰奇·科普兰德的第三生》和《拥有快乐的秘密》中的比较研究[D]. 翁晓红.四川大学 2007



本文编号：3593773