析《斯通纳》中现代大学职能失范

发布时间：2022-01-22 14:59

　　约翰·爱德华·威廉斯（1922-1994）是美国当代小说家,1973年美国国家图书奖获得者。《斯通纳》是作者威廉斯于1965年发表的一部长篇小说,小说体现了他一贯的朴实风格。本论文主要借助默顿失范理论及高等教育理念,从人才培养失范、学术研究失范及大学管理失范等方面来探究《斯通纳》中的大学职能失范,以期探讨大学职能失范对大学的负面影响并反思现代大学的真正职能。首先,本论文聚焦于小说中密苏里大学学生的学习困境,考察《斯通纳》中的密苏里大学人才培养职能的失范。《斯通纳》中学生学习的迷茫揭示了现代大学的专业化教育导致学生迷失自我,同时也是现代大学的发展处于停滞或倒退的状态的重要原因。其次,本论文探讨密苏里大学教职工违反学术规范的现象,反映了密苏里大学学术自由的丧失以及教职工知识储备与传播的不足。最后,本论文分析《斯通纳》中的密苏里大学管理的失范现象,旨在研究大学的社会服务功能无法有效地施行。小说中密苏里大学内部僵化的人事制度则反映了大学权力的过于集中。密苏里大学因政府的过度干预失去自主管理权,反映高校受政治利益的牵制而丧失了自主权。综上所述,《斯通纳》的大学职能失范从根本上反映了当时传统性大学... 

【文章来源】：湖南科技大学湖南省

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Abstract
摘要
Introduction
Ⅰ. Learning Dilemmas in University of Missouri
    1.1 Students’ Confusion in Professional Education
    1.2 Students’ Affliction of Anti-intellectualism
Ⅱ. The Absence of Faculty Members’ Academic Principles
    2.1 Stoner’s Academic Obstruction
    2.2 The Academic Dishonesty of “the Fourth Man of Academia”
Ⅲ. The Alienation of University Administration
    3.1 The Interference of Political Interest of State Administration
    3.2 The Non-democratization of Management System in University of Missouri
Conclusion
Works Cited
Appendix A
Appendix B
Acknowledgements


【参考文献】：
期刊论文
[1]《斯通纳》中非典型性英雄形象分析[J]. 阙诗涛.  安顺学院学报. 2017(01)
[2]《高等教育哲学》蕴含的高等教育管理理念——读约翰·S·布鲁贝克的《高等教育哲学》[J]. 魏士强.  高等教育研究. 2014(11)
[3]论现代大学制度的基本范畴[J]. 别敦荣.  现代教育管理. 2013(10)
[4]当代“威斯康星理念”的新发展及其启示——以威斯康星大学为例[J]. 杨艳蕾.  外国教育研究. 2012(05)
[5]学术自由的缘起、变迁与挑战[J]. 王建华.  清华大学教育研究. 2008(04)
[6]美国大学学术自由的特色[J]. 李子江.  比较教育研究. 2005(06)
[7]论学术腐败的内在根源及社会控制[J]. 冒荣,缪榕楠.  煤炭高等教育. 2003(01)

硕士论文
[1]美国大学社会服务职能的形成与确立[D]. 刘源.沈阳师范大学 2016
[2]默顿社会失范理论研究[D]. 田丰.湘潭大学 2010
[3]默顿规范研究[D]. 林艳.湘潭大学 2006



本文编号：3602405