《麦田里的守望者》中霍尔顿的教育失败

发布时间：2017-07-06 20:10

  本文关键词：《麦田里的守望者》中霍尔顿的教育失败

  更多相关文章： 品格教育 学校教育 社会影响 家庭教育

【摘要】：《麦田里的守望者》是美国作家杰罗姆·大卫·塞林格所著的一本有争议的小说,从1951年出版以来一直畅销。虽然作者意图是将这本小说给成人阅读,但小说一问世,就因为其青少年愤怒和疏离的主题一直深受青少年的喜爱。并且这本小说反映了二战后美国青少年成长过程中的困惑,代表了当时相当一部分人的思想和处境。主人公霍尔顿被认为是当时美国青少年形象的一个代表。该书主人公霍尔顿虽然出生在一个富足的中产阶级家庭,且享受着顶尖的教育资源,但是他却语言粗俗,行为粗鄙。他无法适应当时的学校制度,四次转学。小说的内容正是描写他在第四所学校因过多科目不及格被劝退后游荡纽约的过程。在这过程中,他试着去做许多在他那个年纪所禁止的事,比如：酗酒,抽烟,撒谎,嫖娼等。通常意义而言,霍尔顿的教育是失败的。霍尔顿自身聪慧,善解人意,此外他享受着优秀的教育资源,但是教育的成果却不尽人意,这点值得研究。因此本文将从三个方面：学校教育,家庭教育以及社会影响,尝试去描绘出当时社会对于青少年的要求和期许,并分析造成霍尔顿教育失败的原因,并从中找到美国50年代少年成长的共性。本文分为五个部分：第一部分即引言部分,主要介绍小说作者和小说本身对于当时的美国的重大影响,并对论文中所要提及的品格教育进行介绍。第一章分析霍尔顿接受的学校教育,主要分析当时的学校制度以及小说中提及的教师和同学在这样的学校制度中的表现,总结当时的一些教育机制的缺点。第二章分析霍尔顿接受的社会教育。通过小说中不同的场景,如酒店、酒吧、电影院以及博物馆等,来分析社会对霍尔顿的影响,因为这些场所都是大众文化的载体。霍尔顿所接受的的性教育、金钱教育、时间观教育都将被讨论。第三章分析霍尔顿接受的家庭教育,主要分析父母对霍尔顿教育的缺失以及兄弟兄妹间的互相影响。最后一部分是对于霍尔顿教育的失败的一个自然总结。
【关键词】：品格教育 学校教育 社会影响 家庭教育
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：I712.074
【目录】：

• Acknowledgements6-7
• Abstract7-9
• 摘要9-11
• Introduction11-16
• 1. The Influence of The Catcher in the Rye11-13
• 2. The Decline of American Character Education after World War Ⅱ13-16
• Chapter Ⅰ.The Conflict of School Education with Holden16-29
• 1.1 Utilitarian American School System in 1950s16-21
• 1.2 The Influence from Teacher21-25
• 1.3 The Result of Ignoring Character Education at School25-29
• Chapter Ⅱ.Social Influence and Social Education29-44
• 2.1 Hotels and Sex Education30-33
• 2.2 Bars and Monetary Education33-37
• 2.3 Movie and Social Value37-40
• 2.4 The Museum and Time Education40-44
• Chapter Ⅲ.Family Education44-51
• 3.1 Careless Type of Parental Education44-47
• 3.2 Sibling Conflicts47-51
• Conclusion51-53
• Bibliography53-54

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本文编号：527633