学习宣传焦裕禄三次热潮与中国政治文化传播变迁

发布时间：2017-11-24 20:34

  本文关键词：学习宣传焦裕禄三次热潮与中国政治文化传播变迁

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【摘要】：党的十八大以来,习近平主席要求全党践行党的群众路线教育实践活动。在第二批群众路线教育实践活动当中,习近平主席选择河南省的兰考县作为自己的联系点,分别在2014年的3月和5月,两次来兰考学习宣传焦裕禄精神,又在2015年9月8日发表了《做焦裕禄式的县委书记》的重要讲话,高度赞扬了焦裕禄亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的精神,至此全国掀起了一次学习焦裕禄精神的热潮。而事实上,从1964年5月14日焦裕禄同志病逝到2014年习近平主席再次强调焦裕禄精神的重要性,这50余年间曾先后掀起过三次学习宣传焦裕禄精神的热潮。在每次热潮中焦裕禄精神都会与时代和政治需求紧密联系阐释出不同的新含义,这些都折射了中国政治文化传播的变迁。也就是说,焦裕禄这一人物形象自诞生以来就配合着当时的政治宣传需求,处在政治文化传播的变迁之中,焦裕禄精神也作为一种精神符号在不同时期承载着不同的意义。本文通过一种历史性的研究,采用文献分析、案例分析和实地考察等方法,将历史上学习宣传焦裕禄精神的三次热潮结合起来,重点阐释了中国政治文化传播的变迁,具体主要表现在以下四点:传播视角从封闭转向开放、传播观念从神化转向人化、传播态度从激进转向理性与客观、传播形式由单一说教转向多样与鲜活。焦裕禄典型人物报道与政治文化传播变迁之间存在着这样的关系:政治文化传播变迁制约焦裕禄典型人物报道的事迹选择、叙事形式及人物形象的意义建构;同时,对焦裕禄这一典型人物的宣传也是对政治文化的传播与认同。针对典型人物影响力日趋下降的现状,笔者提出了新时期焦裕禄精神的传播策略:一、创新焦裕禄精神传播的方式。如:平民化视角,淡化说教色彩;突出人物个性,倡导多元价值取向;突出网络传播,加强媒体合作。二、选择合适的焦裕禄精神传播机制。如,报道主题思想的提炼上要增加深度;事迹的选择上要增强真实感;要依靠情感共鸣来增强亲和力。以上方法的提出旨在为新时期如何传播好焦裕禄精神、搞好政治文化传播提供理论借鉴。
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D261;G206

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本文编号：1223452