试论电视对青少年社会化进程的影响

发布时间：2017-12-19 07:36

  本文关键词：试论电视对青少年社会化进程的影响

  更多相关文章： 社会化 青少年 电视 大众传媒 影响

【摘要】：孩子的成长是一个社会化的过程。每一个阶段都有其独特的特点。而现代信息社会的到来，则在或多或少地潜移默化地改变着这一进程。造成孩子社会化异常的原因很多。随着后工业社会的到来，大众传媒已经成为青少年社会化的一个最主要影响因素。而少年儿童接触量最大的媒体就是电视。因此谈到大众媒介对少儿社会化的影响就不得不提以电视为代表的视觉传媒的影响。 首先，成人电视对青少年成人化具有重要影响。电视媒介本身的特性打破了成人和儿童之间的鸿沟。电视是视觉传播，信息的传递不需要文字的解读，另外它接受简便。而且属于自主收视，很难通过技术手段加以控制。使很多成人化的信息直接陈放在孩子们的眼前。而电视的社会特性决定了成人电视节目对孩子具有强烈的影响，电视具有文化和市场双重属性。电视的获利目的决定它必须满足受众的最广泛的本能兴趣。 成人为主体的收视环境和青少年的好奇心理以及电视的开放性和不可控制性将成人社会一览无余地暴露给未成年人，使他们接受了与其身心发展极不相适应的熏陶。 其次，儿童节目创作和管理上的缺陷是影响青少年社会化的另一个重要原因。对于儿童电视，，成人电视在资金、人才和市场等方面的资源挤占十分严重。体现在节目制作上就表现为节目制作简单化和编辑的拼凑化。在节目制作上对孩子缺乏足够的了解和尊重，以成人为中心打造儿童节目；对青少年的电视审美规律缺乏了解和研究，儿童节目的定位不准确。儿童看电视其重点在审美情感的高涨，而不像成年人一样偏重深化和升华两环节。但这并不是说后两个环节不存在，而只是时间跨度稍长，需要有一个量变到质变的过程。 由于对上述特点了解不够统一，在节目制作过程中就凸现出两个倾向： 一是说教化的倾向：片面夸大了电视的教育作用。降低趣味性。也助长了重技能而轻品质教育的不良倾向。 二是浅表化倾向：一些创作者片面强调节目的感性因素，而忽略了节目的内涵。使节目走向虚无的娱乐。 针对电视对青少年成人化的影响，我们可以作以下几个方面的努力：
【学位授予单位】：郑州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：C913.5;G220

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 卜卫;论媒介教育的意义、内容和方法[J];现代传播-北京广播学院学报;1997年01期

2 吴冰沁;少儿·成人·电视[J];现代传播;2001年06期

3 卢静;办好电视少儿节目应以儿童为本[J];现代传播;2002年02期

本文编号：1307368