突破“新闻室”的界限——虚拟新闻室实验及其对新闻教育的启示

发布时间：2018-01-14 21:27

本文关键词：突破“新闻室”的界限——虚拟新闻室实验及其对新闻教育的启示　出处：《传媒》2017年19期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：虚拟新闻室是通过对社交媒体和移动互联技术的运用,完全基于网络空间进行新闻生产的一种学生媒体实验,消灭物理空间意义上的新闻室是其最突出的变革。这一实验挑战了以往将学生媒体视为设在校园内的、初级的、模拟的新闻编辑室的观念,显示出学生媒体完全可以脱离职业新闻生产的既定框架,以一种更加个性化、创新性的方式来做新闻,形成一种开放式、移动化、草根性、批判性的新闻生产。基于此,从空间视角重新思考新闻业的一些基本理念,进而反思新闻教育的范式转型,虚拟新闻室实验提供了一个非常有启发意义的探索。
[Abstract]:Virtual newsroom is a kind of student media experiment which is based on the network space through the application of social media and mobile internet technology. The most prominent change is the elimination of the press room in the sense of physical space. This experiment challenges the idea of the student media as a primary, simulated newsroom on campus. It shows that student media can completely break away from the established framework of professional news production, do news in a more personalized and innovative way, and form an open, mobile, grass-roots. Based on the critical news production, this paper rethinks some basic concepts of journalism from the perspective of space, and then reflects on the paradigm transformation of journalism education. Virtual newsroom experiment provides a very enlightening exploration.
【作者单位】：西南大学新闻传媒学院;重庆市高校网络舆情与思想动态研究咨政中心;
【基金】：西南大学教学改革项目“融媒体时代实战型新闻教学模式创新研究”(项目编号:2014JY028)的阶段性成果
【分类号】：G210-4;G642
【正文快照】： 新闻教育如何适应传媒业界瞬息万变的发展要求,是数字化背景下新闻传媒教育改革的核心问题。从全球范围来看,以往的新闻教育改革大多基于顺应网络技术变革的趋势,对课程设置和师资配备等进行修修补补式的调整,总体来看,还是在新闻界持续上百年的“工业化生产”框架内,进行建制

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