“汶川地震十周年”新媒体报道集体记忆建构研究

发布时间：2020-03-30 01:58

【摘要】：集体记忆是一个群体产生认同并高度增强凝聚力的重要原因,它是一个立足当下对过去建构的过程,而媒介在建构集体记忆的过程中发挥着重要作用。随着传播技术的发展,媒介记忆方式也随之发生变化。特别是新媒体时代,集体记忆的建构主体、建构形式、建构内容等多方面都发生了巨大变化,因此对于重大历史事件的新媒体集体记忆建构研究十分必要。本文以汶川地震十周年新媒体报道作为研究对象,分析新媒体对汶川地震集体记忆书写的策略,并对新媒体进行集体记忆建构的规律进行反思。汶川地震是新中国成立以来受灾最严重、影响最广泛的地震之一。2018年正值汶川地震十周年,本文以新浪网、微博和微信公众号关于“汶川地震十周年”的抽样报道文本为研究对象,通过内容分析和文本分析方法,研究新媒体对汶川地震十周年的集体记忆建构。本文认为,新媒体对于汶川地震十周年集体记忆的报道内容丰富,取得了积极的传播效果,发挥了重要的集体记忆建构作用。通过分析也发现本次新媒体纪念报道的特点在于塑造伤痛记忆、重生记忆和民族精神记忆,官方媒体引导集体记忆议程设置,并运用多主体的话语叙述、多形式的话语符号、互动参与的对话模式和情感化的语言风格等策略进行建构。在新媒体建构大众关于汶川地震集体记忆的建构过程中,也出现了内容窄化、情绪化报道、浅层化报道等问题,在一定程度上影响了汶川地震的集体记忆建构。本文认为,为了让大众正确回望历史,铭记灾难,重塑民族精神,凝聚中华民族的力量,树立积极的国家形象,新媒体在建构汶川地震十周年集体记忆时,应注意拓宽报道内容的广度,增加客观且有深度的内容报道,改善报道形式,以更好地发挥新媒体在重大事件集体记忆建构过程中的重要作用。
【图文】：

新浪网报道举例视频方面，专题内有18篇报道内有视频呈现，视频长度多在2-4分钟，其中有5个视频属于动画类型的视频

新浪网报道举例
【学位授予单位】：四川外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G206

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本文编号：2606854