青年电视公开课《开讲啦》影响下的大学生价值观教育研究

发布时间：2020-06-20 21:35

【摘要】：电视媒介在大学生成长过程中,尤其对其价值观具有重要的传播影响力。新世纪以来,我国电视节目发展迅速,呈现专业化、品牌化发展态势,但仍存在泛娱乐化的趋势,部分电视节目所传递出的错误价值导向对大学生价值观具有消极影响。青年电视公开课《开讲啦》邀请来自军政科教文体商艺的各界精英代表,在节目分享、互动过程中引导大学生思考、探寻人生的意义和生命的价值,给予大学生人生的指引、心灵的滋养和价值观的引导,对大学生价值观产生多方面的积极影响,同时对电视节目如何发挥社会教育功能、承担道德责任以及媒体教育如何与大学生价值观教育相结合进行有益探索。本文通过问卷调查数据和访谈结果探析《开讲啦》节目对于大学生价值观的影响,并对《开讲啦》节目影响下的大学生价值观教育提出建构策略。调查结果显示,《开讲啦》节目受到大学生群体的广泛关注,对大学生价值观产生着重要影响,并受到大学生群体的喜爱与好评。结合《开讲啦》节目案例分析对大学生价值观的影响,得出以下结论:《开讲啦》节目通过优秀榜样对大学生进行价值引领,激发其科学热情,引导其正确认识科学价值;通过多样艺术形式传播文化价值,提升其文化感受力与鉴赏力,引导其正确对待传统文化与外来文化;通过爱国精神传达、爱国信念坚守,从而激发大学生爱国情感,帮助大学生树立爱国理想,激励大学生践行爱国行为;通过人生意义发问与启迪,引导大学生思考人生价值、正视人生苦难、实现“有意义的存在”;通过道德模范的引领,引导大学生省察自身道德认识、激发道德情感、提升道德觉悟、升华道德境界;通过生命履历讲述,引领大学生敬畏生命存在、探询生命意义、实现生命价值。基于《开讲啦》节目对大学生价值观的影响,本文以高校、教师、家长、媒体、社会等主体为建构对象,提出该节目影响下的大学生价值观教育建构策略:在科学价值观方面,应激发大学生求知探索热情,引导其追求“理智的愉悦”;在文化价值观方面,应为大学生甄选优质多元文化,引领文化尚美境界;在爱国价值观方面,应优化价值教育载体,发挥自我教育效力;在人生价值观方面,应引导大学生关注人生意义,多方筑力达成美好人生;在道德价值观方面,应帮助大学生升华道德境界,彰显道德榜样引领作用;在生命价值观方面,应指引大学生创生价值生命,以生成性激励自我超越。电视公开课《开讲啦》以主流价值观向青年传递“思想好声音”,弘扬时代主旋律,对青年发展与社会进步都具有积极意义。论文深入解读《开讲啦》节目对大学生价值观的影响,有助于电视媒介更好的发挥其社会教育功能,与学校、家庭形成教育合力,共同为大学生价值观教育提供正确的价值引导、良好的多维环境、优质的教育资源,促进大学生价值观的健康发展。
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G641;G222
【图文】：

统计图,节目,统计图,类型

19图1-1 《开讲啦》节目不同嘉宾类型所占比例统计图从横向整体来看，在这308期节目中开讲嘉宾所占比例排名前三的分别为影视明星、学者教授和科学家，与此同时，从纵向具体来看，这三类嘉宾变化也最为明显，如图 1-2所示，影视明星在 2012 至 2014 年期间在当年嘉宾类型所占比例最重，且呈现上升趋势，自2014年以后呈现下降趋势，而科学家所占比例自2015年以后呈现高速增长，并在2016年、2017 年连续两年在当年嘉宾类型所占比例中位居首位，学者教授类嘉宾则呈现稳步增长态势

统计图,节目,统计图,电视节目

20图1-2 《开讲啦》节目嘉宾类型变化统计图（四）青年电视公开课《开讲啦》节目特点1. 受众定位实现“针对性”与“普适性”的统一不同的分类依据，可将电视节目划分为不同的类别：根据节目的主题内容，可划分为新闻类节目、娱乐类节目、教育类节目、服务类节目等；根据节目取材范围及具体组合方式，可划分专题节目、综合节目和板块节目等；根据节目的受众对象，可划分为农民节目、解放军节目、儿童节目、中老年人节目等。问卷调查显示，最受大学生欢迎的电视节目是娱乐类电视节目，此类节目氛围轻松、内容诙谐、浅显易懂、看点丰富，符合大学生繁忙之余的收视需求。但与此同时，受收视率影响各大电视台争相模仿，一定程度上造成了泛娱乐化电视节目层出不穷，大众传媒在市场化竞争下成为娱乐的附庸，片面追求收视率而忽视节目思想深度和创新力度。纵观看似“繁华”“喧嚣”的电视节目市场，虽然电视节目类型丰富多样，但专门为青年大学生“量身定做”的优质电视节目却屈指可数。中小学生开学前有专门的《开学第一课》

【参考文献】