以网络为载体的法制教育研究

发布时间：2020-07-22 17:15

【摘要】：目前,中国正在实施党对全面推进依法治国的重大举措。社会大众是关系法制国家建设的重要力量,因此更应积极地对我国公民进行法制教育,提高他们的法律素养,将有利于加快全面推进依法治国的步伐。自我国开始实施法制教育以来,就积极采用各种有效的、人们喜闻乐见的载体。网络的技术特点、普及率以及受青睐程度决定了法制教育采用网络为载体的必然性。本文通过对网络载体特点的分析,结合网络载体对法制教育的积极和消极影响,提出符合中国国情的网络载体法制教育对策。文章正文分为四个部分：第一部分,重点阐述了网络载体法制教育的内涵、特点与必要性。通过网络载体法制教育与网络法制教育、学校法制教育的比较得出网络载体法制教育的应有之意。详细归纳总结网络载体法制教育的特点尤其是网络传播的自媒体性,从法制教育载体发展的角度,得出法制教育以网络为载体的必然性以及网络载体法制教育的优势。第二部分,详细介绍了网络载体法制教育的现状。总结了目前网络载体法制教育的多样化形式,并结合“许霆案”、“药家鑫案”现实案例,分析网络对法制教育产生的积极作用和消极作用。第三部分,分析了网络对法制教育产生消极影响的原因。认为产生消极影响的原因主要有,网络对法制教育的作用具有两面性、人们法律素质不足、网络管理制度不完善等。第四部分,通过对前文研究的归纳总结,提出完善网络载体法制教育的对策：一是完善网络的自媒体教育模式,尤其是法律相关从业人员应主动承担起正面意见领袖的重任；二是提高人们的法律素养；三是完善网络立法。
【学位授予单位】：西南交通大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D64;G206

【参考文献】

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本文编号：2766103