我国科学实证类电视节目的形态与传播价值研究

发布时间：2020-08-21 06:34

【摘要】：科技创新、科学普及是实现国家创新发展的两翼,建设创新型国家,开启全面建设社会主义现代化国家新征程,科学传播势在必行。科学实证类电视节目是科普类电视节目在节目形态融合大背景下的一个探索式发展,融新闻节目的调查性,科教节目的严谨性,服务节目的实用性,综艺节目的娱乐性于一体。在真人秀霸屏的“娱乐至死”时代,科学实证类电视节目以科学知识为内核,以“实验”、“求证”为准则,以“公民立场和民主模型”为发展诉求,给公众普及科学知识,让其树立科学思维,掌握科学方法,提升自身科学素养,并在社会上形成一股弘扬科学精神的风尚,具有极大的传播价值。所以,本论文旨在对我国科普类电视节目的发展流变进行系统总结,探索此类节目的特性和兴起的原因。选取我国的《加油!向未来》、《是真的吗》和美国的《流言终结者》三档代表性节目进行分析比对,以电视节目形态学为理论基础,分别从主体元素、内容元素和渠道元素三个方面研究当下我国科学实证类电视节目的节目形态,重点探讨该类型节目的社会价值、文化价值和商业价值。并深刻反思我国科学实证类电视节目在发展中存在的问题,并进一步为其长远发展提供可行性策略,以期我国科学实证类电视节目的制作更加精良,发展势头更加强劲,实现其传播效果最大化,推动我国创新型国家的建设步伐。
【学位授予单位】：郑州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G222
【图文】：

第二章 我国科学实证类电视节目的形态分析究》中指出，电视节目形态也可以基于元素符号构成的微观层面去讨论。现今电视节目的竞争就是差异化的竞争，如何扩大节目的触达范围，提高节目的影响力，关键就在于节目元素的运用。所以，本文拟从微观层面的元素为切入口来分析我国科学实证类电视节目的形态。张小琴教授将电视节目元素分成四大类：主体元素、结构元素、表现元素、题材元素；谭天教授则认为当下时空形态是电视节目形态的外延，即电视节目不仅是经营时间和观众的立体时间产品，同时它也是“多个传播渠道、多种传播媒介互动的空间产品。”①综合两位学者对于电视节目形态及其元素的分类，笔者准备将该类节目的基本元素划分为三大类：传播主体元素、科学内容元素和传播渠道元素。（图 2-1）

图 2-2 《加油！向未来》第二季主持人撒贝宁和尼格买提①为传播主体元素之一，能与节目风格有机融合，这不仅持人的立体形象，更是帮助观众理解接受节目内容的有人的嘉宾模式设置作为公众人物，是指在某一领域有着一定话语权和影响员、运动员、作家、科学家等，这些人有着一定的粉丝目已经成为电视节目的标配，因为明星自带闪光灯，通应，使观众的目光聚焦在节目身上，提高节目关注度，将明星粉丝转化为节目粉丝，相当于“借势营销”来提人”一词源于日本语的“しろうと”，指的是外行，非众。2015 年 7 月 22 日,国家新闻出版广电总局发布的《理的通知》强调要“关注普通群众”、“提高普通群众比例”、“摒弃‘靠明星博收视’的错误认识，纠正单

《加油！向未来》中的特斯拉线圈闪电实验①

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本文编号：2799051