泰国汉语传播对中国国家形象认知影响研究

发布时间：2020-09-16 15:29

　　 国家形象作为国家软实力的重要组成部分,直接影响一个国家在国际关系中的作用和地位。近些年,中国的经济、社会、文化和科技实力等不断增强,不仅对世界上其他地区的发展产生促进作用,还在一定程度上对全世界民众日常生活所使用的语言产生了影响。中国国际传播尤其是汉语和文化方面的传播对中国国家形象的影响情况不仅受到了国内外诸多新闻媒体的广泛关注,更是引起了世界各国广大群众的普遍重视和热烈反应。泰国是汉语热最典型的国家之一。随着中泰经贸往来日益密切,中国在泰国的各级劳动力市场逐渐发挥作用,越来越多的泰国人认识到学习汉语的重要性,使得学习汉语在过去数年成为了一种广受追捧的潮流。处于信息时代,人们通常通过大众媒介和互联网等渠道来认识和了解自己所处的社会和周围世界,通过观看视频或阅读文字,人们能够了解自己亲身经历以外的世界所发生的各种变化,从而与外部世界产生某种心理上的联系。加之,随着中泰两国友好关系日益加深,泰国媒体宣传报道中国情况的数量有所增加,汉语在泰国的传播不断发展。然而,大众传播媒介包括互联网所营造的环境有时并非等同于客观现实情况,而是包含了一定主观色彩,这也在某些程度上导致了由于信息流通过程中的不平衡和不平等所造成的信息误差也随之增大。毋庸置疑,中国国家形象由此在泰国汉语传播中的重要性日益凸显。本研究采用宏观系统分析法、定量定性结合法、问卷调查法、对比分析法、个案调查法以及访谈法,对与汉语教育领域相关泰国民众对中国国家形象各方面的了解和认知进行研究。通过回顾泰国汉语传播历史,梳理泰国汉语传播基本情况和存在的问题以及影响在泰中国国家形象的一些因素,探讨泰国汉语传播对中国国家形象的作用。首先,为了解泰国汉语的传播与中国国家形象二者间的关系,本研究以问卷调查法进行实证研究,调查对象主要分为3大群体,即泰国高中生、大学生和各种职业群体。高中生被调查者主要来自三所学校:罗勇中学、艺术大学附属中学和诗纳卡琳威洛大学附属中学;大学生被试主要来自三所大学:诗纳卡琳威洛大学、东方大学和庄甲盛皇家大学。通过对泰国民众各群体与中国国家形象认知的相关性情况进行总览式的梳理和分析,尝试揭示泰国民众各个群体对中国国家整体形象的了解和认知情况,并通过数据处理对被试个人因素和汉语学习因素进行深入分析。通过对泰国民众对中国国家形象认知情况进行探讨,本人发现:泰国民众对中国国家形象的认知明显存在“四正三负”现象;泰国民众各群体对中国国家形象认知存在差异性;华裔和与中国有关职业的民众对中国国家形象的认可度更高;学习过汉语、来过中国的群体与对中国印象相关性显著;上网、学校学习、与本国华人接触是泰国民众了解中国的最主要渠道。通过上述的分析,我们可以获得几点启示:其一、泰国民众看好中国未来发展;其二、中国经济、文化和汉语形象是提升在泰中国国家形象的重要因素;其三、中国产品、卫生和国民形象有待提升;其四、泰国汉语传播可为在泰提升中国国家形象发挥重要作用。其次,为拓宽此研究的深度,更进一步探究泰国汉语学习者对中国国家形象的认知情况,挖掘其在学习汉语过程中对中国国家形象认知形成的关键要素,笔者还根据上述系统解析归纳的调查结果,选取泰国岱密中学和泰国国立法政大学中文专业一至四年级的学生作为本研究的典型个案调查对象,对有关泰国汉语传播要素对中国国家形象认知影响及系统组成的因素进行深入探讨,系统地总结、梳理泰国汉语传播与中国国家形象之间的相关性,挖掘出中国国家形象在泰国汉语传播中存在的问题及挑战,提出泰国汉语传播与中国国家形象相关理论与原则,进而根据实际情况提出泰国汉语传播中改善中国国家形象的途径与策略。调查结果显示,在汉语教学中,教师、教材以及教学方法等方面的教学要素均对泰国汉语学习者形成中国国家形象的态度具有一定的相关性:第一,汉语教学对泰国汉语学习者形成中国国家形象的态度具有提升意义;第二,积极良好的中国国家形象有利于提高泰国民众学习汉语的需求;第三,不同学习阶段的泰国汉语学习者对中国国家形象的态度略有差异;第四,汉语教师是泰国汉语学习者形成中国国家形象的态度的关键要素;第五,汉语教材中有关中国国家形象塑造的内容还尚待挖掘;第六,汉语教学法对泰国汉语学习者形成中国国家形象的态度存在相关性等。以上分析引发了我们对在泰中国国家形象塑造的几点思考:首先,以政府为主导加强在泰中国国家形象传播;其次,进一步开拓多渠道多方位的传播方式;再次,利用互联网加强新媒体传播中的国家形象塑造;从此,借助重大事件报道提升中国形象;最后,中国语言文化传播可服务于在泰中国国家形象塑造。此外,笔者还为泰国未来的汉语传播事业提出几项有益于改善在泰中国国家形象的实践性策略:一、不断提高对外汉语教师素质,培养符合中国国家形象代言人的汉语教师;二、注重提倡有助于塑造中国国家形象的对泰汉语教材编写;三、大力发挥课堂教学的引领作用,树立良好中国国家形象;四、积极推动孔子学院对泰中国国家形象的树立。
【学位单位】：中央民族大学
【学位级别】：博士
【学位年份】：2018
【中图分类】：H195;G206
【部分图文】：

１０００逡逑８００逡逑６００逦Ｉ逡逑２：逦ｌ邋ｉｉ邋ｙ邋Ｈ逡逑人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比逡逑高中生逦大学生逦工作人群逦总共逡逑■是逦２７５逦６８．８％逦２４２逦６５．９％逦２Ｂ２逦６２．５％逦７４９逦６５．８％逡逑■否逦１２５逦３１．３％逦１２５逦３４．１％逦１３９逦３７．５％逦３８９逦３４．２％逡逑Ｂ邋总共逦４００逦１００％逦３６７逦１００％逦３７１逦１００％逦１１３８逦１００％逡逑表２－１０调查对象学习汉语时间逡逑叫逦ｇ邋｜逦１逦｜逦２逦卜邋｜逦４逦｜邋５逦｜逦６逦｜邋７逦｜邋８逦｜邋９逦｜邋以邋｜邋总数逦８２逦１８２逦１０７逦１２０逦７２逦４８逦５１逦２７逦１６逦１６逦２８逦７４分比邋１０．９％邋２４．３％邋１４．３％邋１６．０％逦９．６％逦６４％逦６．８％逦３．６％逦２．１％逦２．１％逦３．７％逦１００

图２－２调查对象来过中国的城市／地区逡逑５３逡逑

、中国的整体形象逡逑表２－１６泰国民众对中国整体形象的认知情况逡逑问卷条目逡逑’、＿逦均值｜标准差■均值丨标准差均值｜标准差均值｜标准．中国是个封闭保守的国家＊逦￣１９５￣逦．９２７逦￣２．８４逦．９４９邋＂逦２．７４逦．９７８逦２．８４逦．９５４逡逑．中国是个爱好和平的国家逦１７５逦．８２７逦１，９１逦．８１８逦２．８４逦９３０￣逦２．８３逦．８６１逡逑．中闺社会很不和谐＊逦ＩＴＴ逦．８２２逦￣３．１０逦．８１２邋＇逦３．１２逦．９３６逦３．１２逦￣８３７逡逑中国己经成为发达国家逦３．６６逦．９０４逦１．６３逦．８７８逦３．１７逦１．０３７￣逦３．４９逦．９６７逡逑总分逦３Ｊ３逦３Ａ２逦１９７逦３．０７逡逑该反向指标□进疔过数据正态转化处理逡逑

本文编号：2820027