互联网语境下中国新闻传播史教学变革探析——以山西传媒学院为例

发布时间：2020-10-30 01:01

　　 中国新闻传播史对新闻传播类专业的学生来说是一门基础而重要的专业课程。本文结合笔者对该课程的教学经历,分别从主观和客观层面对该课程在山西传媒学院的教学现状及形成原因进行分析,并在此基础上提出关于利用互联网资源库改进教学方式、优化课程教学效果、培养学生学习与思维能力的几点看法,希望对探索该课程教学的变革有所帮助。
【文章目录】：
一、中国新闻传播史的教学现状
    （一）伴随信息传播科技的快速发展,学生成长环境与兴趣点发生变化,相关基础知识薄弱
    （二）就业压力导致对不同课程有所偏废
    （三）教材内容偏重历史分区,呈现方式较为单一
    （四）学科跨度较大,教师教学热情不足
二、中国新闻传播史教学变革探析
    （一）调整教学内容,激发学生学习兴趣
    （二）调整教学设计,巧用互联网提升学生的主体性
    （三）强化新闻本体色彩,多角度总结规律性内容
三、结语

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本文编号：2861736