拟剧理论视角下微博中的女研究生形象研究

发布时间：2020-11-05 15:52

　　 本文立足于对自媒体时代,女研究生群体如何通过微博这一社交媒体平台进行自我形象呈现的研究。笔者基于互联网背景下社会交往的线上趋势,以戈夫曼的拟剧理论为主要研究框架,结合女性媒介形象相关理论,采用内容分析法,选取相关女研究生博主的微博内容作为分析样本,探究其在微博中的自我呈现结果。传统媒体因为受到社会传统文化或者是经济利益的影响,对女研究生群体的报道往往遵循或强化刻板印象。微博的出现,为女研究生提供了一个自我发声的机会,使其能以传者的身份在网络中主动塑造自己的形象,赋予了展现女性自身多面性的权力。本研究思考的问题在于,微博平台中的女研究生自我呈现出怎样的形象?该形象与新媒体环境中传统媒体所建构的形象之间的共性和差异是什么?女研究生群体对当下的社会性别认知表现出怎样的认可和反抗?因此,本文以戈夫曼的拟剧理论为主要分析框架,结合女性媒介形象相关理论,选取2015年1月1日-2018年12月31日时间区间内20位女研究生博主的400篇微博文本,从女研究生博主的微博页面设置、文字文本内容、图片文本内容等三方面对女研究生媒介形象的自我呈现进行分析,从中得出四个主要的女研究生自我呈现的媒介形象,分别是乐观自信的女研究生形象、独立专业的女研究生形象、积极正面的女研究生形象、情感丰富的女研究生形象。为了进一步研究女研究生自我呈现的形象对媒体建构的形象有何应对,本文以同时段媒体对女研究生的相关报道为比较对象,选取微博平台中媒体的相关新闻报道100篇,分别从报道高频词分析、报道话题、报道基调、报道立场四个维度对媒体塑造出来的女研究生形象进行分析,总结出媒体建构的女研究生形象。通过比较笔者发现,一方面,女研究生对于媒体所呈现的乐观自信、自立自强的形象表现出较大的认可,并通过自媒体平台积极呼应;另一方面,女研究生也难逃女性性别角色的社会性诉求,在个人情感、私人议题、婚姻家庭问题等方面有更多的关注。不过,针对媒体中较大比重的对于女研究生负面形象的报道,女研究生通过网络话语,以及多元的呈现方式,表达出不同的观点,呈现出对媒体建构出负面形象、单一形象、扁平形象的抵抗。
【学位单位】：浙江传媒学院
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G206;C913.68
【部分图文】：

图 2-1 20 位女性研究生博主信息统计进一步对样本进行筛选的原因还包括：第一，这 20 位女研究生的粉丝数最 7 千，最高在 191 万，众多的粉丝数说明其在网络空间具有一定的影响力，构建的媒介形象的研究在具有一定的价值和意义；第二，其年龄段在 20 岁

2-2 2015-2018 年全国硕士研究生报考数据研究分定生形象自我呈现部分，本文将对 20 位具有代表性容分析，以探讨具有一定影响力的女研究生在微博前台”微博页面上，其发布的博文多种多样，视频独或搭配使用，而表达方式以文字和图片居多，并

2-2 2015-2018 年全国硕士研究生报考数据研究分定生形象自我呈现部分，本文将对 20 位具有代表性容分析，以探讨具有一定影响力的女研究生在微博前台”微博页面上，其发布的博文多种多样，视频独或搭配使用，而表达方式以文字和图片居多，并
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本文编号：2871854