虚拟与现实:大陆网络虚拟即时交流主体行为与心理机制研究
发布时间:2021-01-12 20:53
网络即时交流是网民在网络空间中最重要的行为方式之一。网络行为方式和现实生活关联愈加紧密,使用人群既是网络行为者也是现实社会中的主体,他们在网络行为中所表现出来的行为方式、观念和价值取向也会积极反馈到现实社会中,由于使用人群数量庞大,使得网络即时交流行为对现实环境的影响愈发明显,所以对在此情境中行为主体的关注具有较大的社会价值。即时交流是人际传播的主要表现之一。就本文研究的网络情境而言,以“陌生人”为起点的网络即时交流行为即虚拟即时交流最能凸显网络化的特点。网络虚拟即时交流行为研究是对网络人际传播的深化研究。本文研究了网络虚拟即时交流行为者的行为特征和相应心理机制,尤其对于其中行为依赖人群的心理机制分析有助于更为深入探究相关行为的心理因素,为深入研究网络虚拟即时交流行为,此种情境下的行为模式以及这些行为在特定情境中所产生的网络行为规则与伦理道德倾向,提供一定的理论支持。研究对象创新点:其一,以“陌生人”为起点的网络虚拟即时交流行为情境和行为主体研究,这在以往的研究中没有被单独关注。其二,以成年人为行为者研究对象,这在以往的研究中也很少被单独涉及。研究方法创新点:笔者经过几年的参与式调查、...
【文章来源】:中国传媒大学北京市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:163 页
【学位级别】:博士
【部分图文】:
当你按照要求设定好查找范围后,软件
(图 3.4)你在这里能够看到的就是对方任意填写年龄、所在地、甚至手机号和邮箱,此外料填写是任意的,也就是说除网名外,对选项填写的都是虚假信息,包括性别、是被大部分网民有意忽略的。所以你面借就是你对此的一种感觉。如果是你对息产生兴趣,你就可以锁定这个人并发邀请提示(如图 3.5),(图 3.5)此时对方如果在线,就会接到这个邀请
图 3.4)(图 3.4)你在这里能够看到的就是对方任意填写年龄、所在地、甚至手机号和邮箱,此外料填写是任意的,也就是说除网名外,对选项填写的都是虚假信息,包括性别、是被大部分网民有意忽略的。所以你面借就是你对此的一种感觉。如果是你对息产生兴趣,你就可以锁定这个人并发邀请提示(如图 3.5),
【参考文献】:
期刊论文
[1]也谈网络聊天室会话[J]. 邓梦林,康灿辉. 贵州民族学院学报(哲学社会科学版). 2008(02)
[2]网络聊天中隐藏的罪恶[J]. 禹志明. 政府法制. 2007(04)
[3]关于网络成瘾的心理学研究[J]. 陈侠,黄希庭,白纲. 心理科学进展. 2003(03)
[4]网络人际传播中网民的分裂心态及自我调适[J]. 陈泳华. 河北师范大学学报(教育科学版). 2003(01)
[5]病理性使用互联网的界定与测量[J]. 雷雳,李宏利. 心理科学进展. 2003(01)
[6]网络人际传播的修辞学分析[J]. 赵家新,王慧. 南京师大学报(社会科学版). 2003(01)
[7]国外对因特网成瘾障碍的研究[J]. 江楠楠,郭培芳. 心理科学. 2003(01)
[8]试析互联网中的人际传播[J]. 王衡,刘晓戈. 现代情报. 2002(11)
[9]虚拟世界中的真实交流──试析网络人际传播[J]. 石蓉蓉. 当代传播. 2001(06)
[10]互联网对人的心理影响[J]. 李宏利,雷雳,王争艳,张雷. 心理学动态. 2001(04)
硕士论文
[1]中小学生网络心理障碍及其对策探讨[D]. 易文慧.华中师范大学 2007
[2]网络聊天对大学生人际交往智能影响的研究[D]. 张慧.东北师范大学 2007
[3]网络聊天:传播学的新课题[D]. 张建勇.山东大学 2006
[4]网络聊天语言的性别差异[D]. 李三衡.东北师范大学 2006
[5]当前大学生网络自我概念现状及教育对策研究[D]. 袁爽英.电子科技大学 2006
[6]大学生网络交往类型及其特点研究[D]. 韩红艳.西南大学 2006
[7]网络聊天室中冲突话语的分析[D]. 杜领利.西南大学 2006
[8]网络环境下大学生心理健康教育研究[D]. 龙艳.武汉理工大学 2005
[9]网络狂欢下的迷失[D]. 彭晶晶.华中师范大学 2005
[10]网络环境下大学生心理健康研究[D]. 孙丽丽.电子科技大学 2005
本文编号:2973527
【文章来源】:中国传媒大学北京市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:163 页
【学位级别】:博士
【部分图文】:
当你按照要求设定好查找范围后,软件
(图 3.4)你在这里能够看到的就是对方任意填写年龄、所在地、甚至手机号和邮箱,此外料填写是任意的,也就是说除网名外,对选项填写的都是虚假信息,包括性别、是被大部分网民有意忽略的。所以你面借就是你对此的一种感觉。如果是你对息产生兴趣,你就可以锁定这个人并发邀请提示(如图 3.5),(图 3.5)此时对方如果在线,就会接到这个邀请
图 3.4)(图 3.4)你在这里能够看到的就是对方任意填写年龄、所在地、甚至手机号和邮箱,此外料填写是任意的,也就是说除网名外,对选项填写的都是虚假信息,包括性别、是被大部分网民有意忽略的。所以你面借就是你对此的一种感觉。如果是你对息产生兴趣,你就可以锁定这个人并发邀请提示(如图 3.5),
【参考文献】:
期刊论文
[1]也谈网络聊天室会话[J]. 邓梦林,康灿辉. 贵州民族学院学报(哲学社会科学版). 2008(02)
[2]网络聊天中隐藏的罪恶[J]. 禹志明. 政府法制. 2007(04)
[3]关于网络成瘾的心理学研究[J]. 陈侠,黄希庭,白纲. 心理科学进展. 2003(03)
[4]网络人际传播中网民的分裂心态及自我调适[J]. 陈泳华. 河北师范大学学报(教育科学版). 2003(01)
[5]病理性使用互联网的界定与测量[J]. 雷雳,李宏利. 心理科学进展. 2003(01)
[6]网络人际传播的修辞学分析[J]. 赵家新,王慧. 南京师大学报(社会科学版). 2003(01)
[7]国外对因特网成瘾障碍的研究[J]. 江楠楠,郭培芳. 心理科学. 2003(01)
[8]试析互联网中的人际传播[J]. 王衡,刘晓戈. 现代情报. 2002(11)
[9]虚拟世界中的真实交流──试析网络人际传播[J]. 石蓉蓉. 当代传播. 2001(06)
[10]互联网对人的心理影响[J]. 李宏利,雷雳,王争艳,张雷. 心理学动态. 2001(04)
硕士论文
[1]中小学生网络心理障碍及其对策探讨[D]. 易文慧.华中师范大学 2007
[2]网络聊天对大学生人际交往智能影响的研究[D]. 张慧.东北师范大学 2007
[3]网络聊天:传播学的新课题[D]. 张建勇.山东大学 2006
[4]网络聊天语言的性别差异[D]. 李三衡.东北师范大学 2006
[5]当前大学生网络自我概念现状及教育对策研究[D]. 袁爽英.电子科技大学 2006
[6]大学生网络交往类型及其特点研究[D]. 韩红艳.西南大学 2006
[7]网络聊天室中冲突话语的分析[D]. 杜领利.西南大学 2006
[8]网络环境下大学生心理健康教育研究[D]. 龙艳.武汉理工大学 2005
[9]网络狂欢下的迷失[D]. 彭晶晶.华中师范大学 2005
[10]网络环境下大学生心理健康研究[D]. 孙丽丽.电子科技大学 2005
本文编号:2973527
本文链接:https://www.wllwen.com/xinwenchuanbolunwen/2973527.html