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移动短视频用户的使用与满足研究 ——以抖音短视频为例

发布时间:2021-01-23 23:01
  抖音短视频自2016年9月上线以来热度便高居不下,它作为近几年大火的短视频平台,迅速引爆移动短视频市场,其用户增长速度、活跃度、渗透率都远超其他短视频软件。所以本文以分析抖音用户的群体特征为切入点,以“使用与满足”理论的视角,从用户感知和使用行为角度对抖音短视频进行探究,采用问卷调查的方式对抖音短视频用户进行调查和统计。首先对移动短视频、抖音APP以及“使用与满足”理论展开论述,达到对以抖音APP为例的移动短视频有全方位的认识;然后对抖音短视频的用户群体进行调查和统计,主要包括其用户的社会学特征、使用频率、功能偏好、使用动机、满足程度等方面展开,借此对抖音用户群体有一定了解;其次根据“使用与满足”理论将抖音用户的使用动机和需求满足情况进行划分;最后从积极和消极两个方面总结抖音短视频所带来的社会效应,并结合问卷调查结果,对以抖音APP为代表的移动短视频的未来发展建言献策。根据495份有效调查问卷结果得到以下结论:在抖音用户的大学生群体中,女性用户较多于男性用户,且以本科生居多;抖音用户大部分接触该软件一到两年,大部分用户的使用频率为一周一到三次;包含搞笑娱乐和风景旅游类型的抖音视频是最受... 

【文章来源】:华中科技大学湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】:60 页

【学位级别】:硕士

【部分图文】:

移动短视频用户的使用与满足研究 ——以抖音短视频为例


新闻传播学科2002-2019年对短视频探究发文量

方向,媒体产业,新媒体,社会意识形态


1.7.2.3 使用与满足理论国内研究现状受政治、社会意识形态、媒体产业发展等多方面的影响,使用与满足理论在我国的起步较晚,直到 2010 年之后学者们才开始站在受众的立场进行研究①。但伴随着互联网技术的发展给受众创造了更多接触媒体媒介的机会,扩大了受众的选择范围,因此,以“使用和满足”理论为基础研究受众的媒介接触行为的文献案例也愈来愈多,在 CNKI 上以“使用与满足”为主题进行检索,共有 1404 条检索结果,其中新闻与传媒学科领域的共 1004 条结果(占比 71%)。可见,该理论在国内的应用正在逐渐拓展和深入。在国内的对“使用与满足”理论的相关研究中,研究者大多将其与其他理论相结合,研究用户的使用行为和动机,研究对象主要集中在互联网、手机、微信、微博等新媒体领域。

均匀分布,性别分布,单位


二行是球形假设检验,Sig 值小于 0.05,得出球形假设被拒绝,各个指标之间并非独立,具有较强的相关性,因此适合进行因子分析。数据表明各变量间具有相关性,结构效度良好,问卷通过效度检验,收集的数据资料有较高的可靠性,各变量之间与整体问卷之间存在内在一致性。2.4 抖音用户的社会学特征本研究以使用抖音移动 APP 的在校大学生为主要研究对象,研究对象属于能够熟练使用手机并且对互联相当熟悉的群体,通过 495 份有效问卷结果显示,抖音用户在性别、年龄、受教育程度、喜爱偏好上并不是均匀分布,而是有所偏重。在本次有效的问卷当中,男性有243人,女性有252人,分别占比49.09%、50.91%从这组数据可以看出,抖音 APP 的用户在性别上女性占据优势,但是男女比例的差距不大。

【参考文献】:
期刊论文
[1]抖音短视频APP的发展与研究[J]. 李晨璐.  记者摇篮. 2018(06)
[2]短视频社交APP中的“戏精”现象——以抖音为例[J]. 罗兰.  内江师范学院学报. 2018(05)
[3]移动短视频的创新、扩散与挑战[J]. 邓建国,张琦.  新闻与写作. 2018(05)
[4]从拟剧论视角看短视频的发展——以抖音APP为例[J]. 王东.  新闻研究导刊. 2018(02)
[5]浅谈使用与满足理论研究的历史沿革[J]. 封文凯,刘天旭.  新闻研究导刊. 2017(19)
[6]音乐社交短视频软件何以走红——以抖音App为例[J]. 吴佳妮.  新媒体研究. 2017(18)
[7]从梨视频看移动短视频内容转变方向——从娱乐到资讯[J]. 何国胜.  新闻研究导刊. 2017(14)
[8]移动端短视频APP“使用与满足”研究——以快手APP为例[J]. 高存玲.  新闻知识. 2016(12)
[9]基于UGC短视频模式下的企业网络市场营销探析[J]. 冯蕾.  商场现代化. 2016(07)
[10]移动短视频的传播特性和媒体机遇[J]. 严小芳.  东南传播. 2016(02)

博士论文
[1]大学生角色认同实证研究[D]. 周永康.西南大学 2008

硕士论文
[1]“使用与满足”研究在我国大陆传播学界的本土发展与反思[D]. 陈文静.华东师范大学 2016
[2]移动社交媒体微视频的即时传播研究[D]. 华洁.天津师范大学 2015
[3]微视频的现状研究[D]. 谢菁.山东师范大学 2014
[4]移动社交网络用户隐私安全问题及保护研究[D]. 徐晓露.重庆大学 2014
[5]非正式学习背景下中国微视频发展研究[D]. 刘巨男.上海师范大学 2014
[6]社会化阅读平台用户的使用动机与行为[D]. 康梅花.电子科技大学 2014
[7]论微视频的个体表达及其文化意义[D]. 张佰娟.东北师范大学 2008



本文编号:2996073

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