融媒体时代下演讲的传播特点和社会功能研究 ——以《TED》和《开讲啦》为例
发布时间：2021-04-15 18:18
演讲作为有声语言表达的一种艺术形式,它的社会功能有着举足轻重的地位。融媒体时代,越来越多的受众成了传播者,信息传播的速度和覆盖面已然不可同日而语。而在这种媒介背景下,演讲这项极具表现力、穿透力、说服力的语言表达活动,其传播特点和社会功能是值得思考的。演讲紧随时代步伐,一直与时代保持着同一频率,科技与媒体的发展使演讲的传播方式呈现了多元化,在表达的手法上有了更多的可能性,演讲的终极效果在这其中也发生了立体性多方位的改变。它对社会的作用,是其它文艺作品所无法比拟的,它有其独特的魅力和方式,既然演讲能够传承千年而不败落,更应该抓住媒体融合这样一个有利的大背景,让演讲在这个社会承载更多的力量、思想和鼓励。这是信息大爆炸的时代,人们看的多了,融进自己脑海里的却是越来越少,大部分人怀揣着猎奇的心理,去捕网式的打捞信息,很少能够潜心研究某一问题,深度精心的思考,或许我们之前的演讲更多的是服务于政治,而当前的社会,更多的是需要思想上的碰撞,精神上的支撑,需要的是通往思想上层的小径而非广场。人们日常生活节奏快,生活压力大,所面临的生活重担重之又重,所以就会偏向于娱乐化的内容,泛娱乐化的时代,自然就会滋生...
【文章来源】：河南大学河南省
【文章页数】：53 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
（一）研究背景与研究意义
1. 研究背景
2. 研究意义
（二）文献综述及创新之处
1. 文献综述
2. 创新之处
一、演讲概述
（一）演讲的定义与历史
（二）演讲的传播特点
1. 具有较强的劝服效果
2. 有效的信息交流
3. 表现力强
4. 简洁有力
二、融媒体时代演讲的传播特点
（一）媒体融合概述
（二）媒体融合时代演讲出现的传播误区
1. 演讲定义的混淆
2. 演讲内容的误区
（三）融媒体时代演讲的传播特点
1. 表达手法多样
2. 传播范围扩大
3. 传播速度增快
三、融媒体时代演讲的社会功能
（一）融媒体时代不良社会思潮的影响
1. 价值取向的倾斜
2. 优良传统的断层
3. 信仰危机
（二）融媒体时代《TED》和《开讲啦》传播作用
1. 演讲嘉宾的模范教育
2. 主持人的引导教育
3. 多方面互动的扩大化教育
4. 传播正能量的载体
（三）演讲的社会功能
1. 认清事实,针砭社会弊病
2. 正确引导,树立中国精神
3. 树立风向，注目实现中国梦
四、融媒体时代演讲的发展方向
（一）充分利用大数据
（二）充分寻找突破口
（三）充分结合流行和内涵
（四）充分把握受众群体
（五）充分对比
（六）充分把握反馈
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]全方位解读十九大报告40个新提法新举措[J]. 老年教育(老年大学). 2017(11)
[2]浅谈电子信息技术在媒体融合中的应用[J]. 石金源. 电脑知识与技术. 2017(26)
[3]最大公约数视域下的社会主义核心价值体系和统一战线关系探析[J]. 李克. 广西教育学院学报. 2017(03)
[4]浅析新生态下的媒体融合[J]. 席俊东. 西部广播电视. 2017(11)
[5]以演讲为载体培育践行社会主义核心价值观[J]. 王学俭,张羽茜. 北京教育(德育). 2017(05)
[6]互联网思维背景下社区媒体的融合与平台创新[J]. 许悦,张玉春. 传媒. 2017(10)
[7]媒体方向变革与媒体融合——基于广电媒体的分析[J]. 刘剑. 科技传播. 2017(09)
[8]分析广播媒体抢救和传承少数民族民间文艺的主要方法——以云南民族广播为例[J]. 杨在彭. 中小企业管理与科技(中旬刊). 2017 (02)
[9]习近平谈社会主义核心价值观[J]. 理论导报. 2016(12)
[10]媒体融合背景下我国学术期刊的发展对策[J]. 柳倩. 出版广角. 2015(Z1)
硕士论文
[1]“中央厨房”原型下二三线省会城市媒体融合探索分析[D]. 纾扬.内蒙古大学 2017
[2]早期法兰克福学派艺术异化问题及其当代启示[D]. 张元.广西师范大学 2017
[3]TED教育类演讲的语篇衔接分析[D]. 邱江红.云南师范大学 2016
[4]知识性网络视频“使用与满足”研究[D]. 邢维瑶.天津师范大学 2016
[5]宁浩电影“黑色话语”研究[D]. 陈昊楠.西南大学 2016
[6]TED激励类演讲中的人际意义研究[D]. 张路遥.安徽大学 2016
[7]评价理论视角下的TED公共演讲分析[D]. 冯丹.河北大学 2016
[8]TED励志类演讲文本的语言特点及其翻译[D]. 周红玉.湖南师范大学 2015
[9]基于TED演讲的话语标记语的语用功能研究[D]. 刘明月.中国矿业大学 2015
[10]语步结构视角下的TED演讲语篇体裁分析[D]. 胡小璐.暨南大学 2015
本文编号：3139847
【文章来源】：河南大学河南省
【文章页数】：53 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
（一）研究背景与研究意义
1. 研究背景
2. 研究意义
（二）文献综述及创新之处
1. 文献综述
2. 创新之处
一、演讲概述
（一）演讲的定义与历史
（二）演讲的传播特点
1. 具有较强的劝服效果
2. 有效的信息交流
3. 表现力强
4. 简洁有力
二、融媒体时代演讲的传播特点
（一）媒体融合概述
（二）媒体融合时代演讲出现的传播误区
1. 演讲定义的混淆
2. 演讲内容的误区
（三）融媒体时代演讲的传播特点
1. 表达手法多样
2. 传播范围扩大
3. 传播速度增快
三、融媒体时代演讲的社会功能
（一）融媒体时代不良社会思潮的影响
1. 价值取向的倾斜
2. 优良传统的断层
3. 信仰危机
（二）融媒体时代《TED》和《开讲啦》传播作用
1. 演讲嘉宾的模范教育
2. 主持人的引导教育
3. 多方面互动的扩大化教育
4. 传播正能量的载体
（三）演讲的社会功能
1. 认清事实,针砭社会弊病
2. 正确引导,树立中国精神
3. 树立风向，注目实现中国梦
四、融媒体时代演讲的发展方向
（一）充分利用大数据
（二）充分寻找突破口
（三）充分结合流行和内涵
（四）充分把握受众群体
（五）充分对比
（六）充分把握反馈
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]全方位解读十九大报告40个新提法新举措[J]. 老年教育(老年大学). 2017(11)
[2]浅谈电子信息技术在媒体融合中的应用[J]. 石金源. 电脑知识与技术. 2017(26)
[3]最大公约数视域下的社会主义核心价值体系和统一战线关系探析[J]. 李克. 广西教育学院学报. 2017(03)
[4]浅析新生态下的媒体融合[J]. 席俊东. 西部广播电视. 2017(11)
[5]以演讲为载体培育践行社会主义核心价值观[J]. 王学俭,张羽茜. 北京教育(德育). 2017(05)
[6]互联网思维背景下社区媒体的融合与平台创新[J]. 许悦,张玉春. 传媒. 2017(10)
[7]媒体方向变革与媒体融合——基于广电媒体的分析[J]. 刘剑. 科技传播. 2017(09)
[8]分析广播媒体抢救和传承少数民族民间文艺的主要方法——以云南民族广播为例[J]. 杨在彭. 中小企业管理与科技(中旬刊). 2017 (02)
[9]习近平谈社会主义核心价值观[J]. 理论导报. 2016(12)
[10]媒体融合背景下我国学术期刊的发展对策[J]. 柳倩. 出版广角. 2015(Z1)
硕士论文
[1]“中央厨房”原型下二三线省会城市媒体融合探索分析[D]. 纾扬.内蒙古大学 2017
[2]早期法兰克福学派艺术异化问题及其当代启示[D]. 张元.广西师范大学 2017
[3]TED教育类演讲的语篇衔接分析[D]. 邱江红.云南师范大学 2016
[4]知识性网络视频“使用与满足”研究[D]. 邢维瑶.天津师范大学 2016
[5]宁浩电影“黑色话语”研究[D]. 陈昊楠.西南大学 2016
[6]TED激励类演讲中的人际意义研究[D]. 张路遥.安徽大学 2016
[7]评价理论视角下的TED公共演讲分析[D]. 冯丹.河北大学 2016
[8]TED励志类演讲文本的语言特点及其翻译[D]. 周红玉.湖南师范大学 2015
[9]基于TED演讲的话语标记语的语用功能研究[D]. 刘明月.中国矿业大学 2015
[10]语步结构视角下的TED演讲语篇体裁分析[D]. 胡小璐.暨南大学 2015
本文编号：3139847
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