新闻传播学专业硕士工作室人才培养模式研究——以辽宁工业大学为例

发布时间：2021-05-22 17:19

　　移动互联技术的迅猛发展彻底改写了媒体的发展路径,新旧媒介融合成为媒介新形态,而我国的新闻传播学专业硕士研究生教育与实践脱钩严重,具有符合新媒介特点的实践能力的全媒体人才极度缺乏。针对这一现状,辽宁工业大学不断优化新闻传播学专业硕士教学计划,通过不断改革与创新,率先在新闻传播学专业硕士研究生的人才培养中确立工作室模式。本文探讨工作室模式的组织架构、运营模式以及教学效果,以期为新闻传播学相关学科专业硕士研究生教学改革提供思路。 

【文章来源】：新闻研究导刊. 2020,11(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、工作室模式的起源与发展
二、新闻传播学专业硕士研究生工作室模式的教学改革与实践
    (一)加强双师型导师队伍建设
    (二)建立并完善工作室模式和考核机制
    (三)依托工作室模式开展各类专业实践项目
    (四)不断加强工作室组织建设与团队管理
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]自媒体广告传播现状与对策研究[J]. 王彬彬.  新媒体研究. 2018(13)
[2]新闻传播学研究生“工作坊”式人才培养模式研究——以四川外国语大学为例[J]. 严功军,蒋东旭.  新闻研究导刊. 2018(01)
[3]新闻传播专业工作室教学模式探微——以合肥学院嵌入式创意工场为例[J]. 黄海波.  新闻世界. 2017(10)
[4]从广告专业竞赛谈创意高度的提升——以全国大学生广告艺术大赛为例[J]. 王彬彬.  鸭绿江(下半月版). 2015(03)



本文编号：3201379