信息疫情背景下媒介素养的新发展：海外经验与中国策略

发布时间：2021-07-27 15:44

　　在新冠肺炎疫情全球蔓延的同时,与之相伴的"信息疫情"也同样威胁着人类的健康和安全。信息疫情造成的恐慌、焦虑以及信任的缺失说明,媒介素养教育应适应新的媒介环境发展,采取各种策略提升公众的媒介素养。面对新冠疫情,借鉴各国在提升公众媒介素养方面的相关做法,我国媒介素养应采取参与和实施全球性媒介素养计划、开展系统的媒介素养教育、拓展媒介素养相关学术研究、吸纳媒介企业和社交媒体平台公司参与媒介素养活动、呼吁全社会参与公众媒介素养提升等策略,探索媒介素养发展的新路径。 

【文章来源】：新闻与写作. 2020,(08)北大核心CSSCI

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
一、信息疫情溯源
二、国外应对信息疫情的经验检视
    （一）国际组织和地区性组织在国际层面发挥作用
        1. 联合国及其下属机构在应对信息疫情中的引领作用
        2. 欧盟从培养公民数字能力出发，积极应对信息疫情
    （二）各国应对信息疫情提升民众媒介素养的具体做法
        1. 英国以系统性策略应对信息疫情
        2. 美国媒介素养策略关注信息疫情下的信任危机
    （三）国外媒体机构和信息平台公司积极参与提升民众媒介素养项目
    （四）开展全球范围的媒介素养研究，探索提升公众媒介素养的途径
三、信息疫情背景下的中国策略
    （一）参与和实施全球性媒介素养计划
    （二）开展系统的媒介素养教育
    （三）积极拓展媒介素养相关学术研究
    （四）吸纳媒体机构和社交平台公司参与媒介素养活动
    （五）呼吁全社会参与公众媒介素养提升


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国儿童媒介素养教育法律法规分析——基于各州立法的比较[J]. 林玲.  山东理工大学学报(社会科学版). 2019(02)



本文编号：3306074