多点位大时长电视直播节目的策划与实践研究 ——以广西“三月三”特别直播节目为例
发布时间：2021-11-22 12:09
融媒体,作为一种以发展为前提的先进理念,作为一种整合了广播、电视、互联网优势的运作模式,作为一种实现了资源通融、内容兼容和宣传互融的具体行为,为电视直播节目的发展创新提供了更多的可能和更大的空间。在这一背景下,广西“三月三”特别节目连续四年进行多点位大时长电视直播,实现了电视节目直播形式、直播内容和直播效果的多重突破,为电视直播节目的创造性转化和创新性发展做出了有益的尝试,积累了宝贵的经验。广西“三月三”特别直播节目虽然只是个案,但无论是在沿袭电视直播节目的传统方式上,还是在依托互联网科技、融媒体优势的突出特点上,都有典型意义和借鉴价值。特别是在栏目定位、内容拓展、受众研究以及多点位大时长现场直播突发情况应对和尊重电视直播规律、突出地面频道特点、发挥媒体融合优势、彰显地域文化特色等方面,有很多亮点。本文以广西“三月三”特别直播节目为例,以中国特色社会主义新的历史方位为时代背景,对电视节目运用新理念、新手段、新机制进行持续性直播进行阐述论证,探索多点位大时长电视直播的创新之举。
【文章来源】：广西民族大学广西壮族自治区
【文章页数】：47 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
第一节 研究问题背景
第二节 研究目的和意义
第三节 国内外研究现状
第四节 研究方法及创新点
第一章 融媒体语境下多点位大时长电视直播节目概述
第一节 电视直播的内涵
第二节 电视直播节目的发展历程
第三节 电视直播节目的类型
第四节 电视直播节目的特征
第五节 电视直播节目的发展现状
一、紧随融媒体大时代的步伐
二、迎合受众的精神需求
第六节 电视直播节目的模式升级——多点位大时长
第二章 广西“三月三”电视直播节目策划与实践分析
第一节 广西“三月三”概述
第二节 广西“三月三”电视直播节目的策划分析
一、栏目定位民族团结主题
二、主题曲演绎民族风情
三、民族特色产品的“触电”效应
四、民族传统体育竞技和表演的双重影响
第三节 广西“三月三”电视直播节目的实践分析
一、主持人与嘉宾的良性互动推广宣传
二、灵活控制节目时长
三、演播室内同步报道
第四节 “三月三”特别直播节目带来的影响
一、增强文化自信
二、推动社会和谐发展
三、提升个人素质
第三章 多点位大时长电视直播节目的规律探究
第一节 多点位大时长多台联播扩大收视范围
一.节目受众的靶向定位
二、大时长多台联播扩大收视范围
三、议程设置下的多点位实时报道
第二节 媒介融合下实现多屏互动交流
第三节 直播全程分工明晰
一、电视摄像的灵活切换
二、导播的统筹一致
三、主持人、导播与摄像的协作
第四节 直播操作忙中求稳
一、直播流程
二、现场转播严谨细致
三、宣传短片契合场景
第四章 多点位大时长电视直播节目的价值分析
第一节 多点位大时长电视直播节目的持续尝试与探索
一、与时俱进
二、资源整合
第二节 从“三月三”特别节目看现场直播过程中遇到的困境
一、场面调度不完善
二、团队协调能力有待提升
第三节 电视媒体直播中获得的启示
一、加强团队内外协调能力
二、积极应用新媒体,实现有效传播
三、吸纳更多专业技术人才,提升团队整体实力
结语
参考文献
后记
攻读学位期间发表的学术论文目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]地方形象歌曲的成功要素——以《广西尼的呀》为例[J]. 欧阳宜文. 音乐传播. 2018(01)
[2]广西武鸣三月三歌圩文化产业化研究[J]. 周艳. 大众文艺. 2017(11)
[3]融媒体时代,直播让电视节目重新焕发精神[J]. 姜涛. 中国传媒科技. 2017(05)
[4]从“三月三”直播看广西少数民族传统体育电视直播策略[J]. 时丹. 辽宁师专学报(自然科学版). 2017(01)
[5]电视直播节目导播应具备的基本能力[J]. 张雪. 新闻传播. 2017(03)
[6]电视直播节目中主持人的语言艺术[J]. 王晓霞. 新媒体研究. 2016(16)
[7]多点直播报道的编导意识探析——以胜利日阅兵直播为例[J]. 张瑾. 现代传播(中国传媒大学学报). 2016(08)
[8]广西少数民族传统体育电视传播现状研究——以广西电视台《“三月三”大直播》电视节目为例[J]. 时丹. 辽宁师专学报(自然科学版). 2016(01)
[9]电视直播中导播的作用[J]. 王峰. 传播与版权. 2015(12)
[10]试析电视新闻直播节目主持人的能力诉求[J]. 张昕云. 新闻传播. 2015(19)
博士论文
[1]电视新闻直播语言研究[D]. 罗佳.中国社会科学院研究生院 2012
硕士论文
[1]基于“粉丝经济”的电视媒体转型策略研究[D]. 江楠.辽宁大学 2017
[2]电视新闻直播报道发展研究[D]. 李俊彦.暨南大学 2006
本文编号：3511660
【文章来源】：广西民族大学广西壮族自治区
【文章页数】：47 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
第一节 研究问题背景
第二节 研究目的和意义
第三节 国内外研究现状
第四节 研究方法及创新点
第一章 融媒体语境下多点位大时长电视直播节目概述
第一节 电视直播的内涵
第二节 电视直播节目的发展历程
第三节 电视直播节目的类型
第四节 电视直播节目的特征
第五节 电视直播节目的发展现状
一、紧随融媒体大时代的步伐
二、迎合受众的精神需求
第六节 电视直播节目的模式升级——多点位大时长
第二章 广西“三月三”电视直播节目策划与实践分析
第一节 广西“三月三”概述
第二节 广西“三月三”电视直播节目的策划分析
一、栏目定位民族团结主题
二、主题曲演绎民族风情
三、民族特色产品的“触电”效应
四、民族传统体育竞技和表演的双重影响
第三节 广西“三月三”电视直播节目的实践分析
一、主持人与嘉宾的良性互动推广宣传
二、灵活控制节目时长
三、演播室内同步报道
第四节 “三月三”特别直播节目带来的影响
一、增强文化自信
二、推动社会和谐发展
三、提升个人素质
第三章 多点位大时长电视直播节目的规律探究
第一节 多点位大时长多台联播扩大收视范围
一.节目受众的靶向定位
二、大时长多台联播扩大收视范围
三、议程设置下的多点位实时报道
第二节 媒介融合下实现多屏互动交流
第三节 直播全程分工明晰
一、电视摄像的灵活切换
二、导播的统筹一致
三、主持人、导播与摄像的协作
第四节 直播操作忙中求稳
一、直播流程
二、现场转播严谨细致
三、宣传短片契合场景
第四章 多点位大时长电视直播节目的价值分析
第一节 多点位大时长电视直播节目的持续尝试与探索
一、与时俱进
二、资源整合
第二节 从“三月三”特别节目看现场直播过程中遇到的困境
一、场面调度不完善
二、团队协调能力有待提升
第三节 电视媒体直播中获得的启示
一、加强团队内外协调能力
二、积极应用新媒体,实现有效传播
三、吸纳更多专业技术人才,提升团队整体实力
结语
参考文献
后记
攻读学位期间发表的学术论文目录
【参考文献】：
期刊论文
[1]地方形象歌曲的成功要素——以《广西尼的呀》为例[J]. 欧阳宜文. 音乐传播. 2018(01)
[2]广西武鸣三月三歌圩文化产业化研究[J]. 周艳. 大众文艺. 2017(11)
[3]融媒体时代,直播让电视节目重新焕发精神[J]. 姜涛. 中国传媒科技. 2017(05)
[4]从“三月三”直播看广西少数民族传统体育电视直播策略[J]. 时丹. 辽宁师专学报(自然科学版). 2017(01)
[5]电视直播节目导播应具备的基本能力[J]. 张雪. 新闻传播. 2017(03)
[6]电视直播节目中主持人的语言艺术[J]. 王晓霞. 新媒体研究. 2016(16)
[7]多点直播报道的编导意识探析——以胜利日阅兵直播为例[J]. 张瑾. 现代传播(中国传媒大学学报). 2016(08)
[8]广西少数民族传统体育电视传播现状研究——以广西电视台《“三月三”大直播》电视节目为例[J]. 时丹. 辽宁师专学报(自然科学版). 2016(01)
[9]电视直播中导播的作用[J]. 王峰. 传播与版权. 2015(12)
[10]试析电视新闻直播节目主持人的能力诉求[J]. 张昕云. 新闻传播. 2015(19)
博士论文
[1]电视新闻直播语言研究[D]. 罗佳.中国社会科学院研究生院 2012
硕士论文
[1]基于“粉丝经济”的电视媒体转型策略研究[D]. 江楠.辽宁大学 2017
[2]电视新闻直播报道发展研究[D]. 李俊彦.暨南大学 2006
本文编号：3511660
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