高职院校校园文化社交媒体传播研究
发布时间：2022-01-01 23:32
作为社会文化的重要组成部分,高职院校校园文化建设和传播建设是高职院校快速健康稳步发展的重要基础。随着媒介技术迅猛发展,高职校园文化传播出现了巨大变化,社交媒体产生和发展,给校园文化特别是高职院校校园文化传播,既带来了机遇也带来挑战。本文分析了高职院校校园文化社交媒体传播的内涵与类型、传播构成要素与传播模式、传播特点与传播规律,探讨了高职院校校园文化社交媒体传播现状及存在问题,并提出了完善高职院校校园文化社交媒体传播对策与建议。本文认为,高职院校校园文化的社交媒体传播是高职院校校园文化通过社交媒体进行传播。基于传播内容,高职院校校园文化社交媒体传播分为三种类型,即物质文化传播、制度文化传播、精神文化传播;而基于传播媒介,高职院校校园文化社交媒体传播主要包括微博平台、即时通信、校园网站以及校园论坛等四种媒介形态。高职院校校园文化社交媒体传播主体主要有学校管理者、教师及学生,传播内容主要包括办学环境、办学特色、校园风气以及管理信息。高职院校校园文化社交媒体传播模式可以分为人际传播、群体传播和大众传播,三者在社交媒体环境下都呈现出了新特点,并在社交媒体平台上形成真正融合。高职院校校园文化社交媒...
【文章来源】：湖南大学湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：79 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
烟台南山学院制度管理设计
2.社交媒体分类目前，随着互联网技术的发展，社交媒体家族不断成长壮大，由图 2.2 可知图2.2 社会化媒体格局图来源 http://image.haosou.com/i?src=360pic_normal&q目前社交媒体各类平台种类繁多、作用不一，对于社交媒体的分类有许多说法，笔者按照社交媒体属性的不同，将社交媒体归为以下五种类别：
硕士学位论文19图2.3 微博使用者年龄分布来源：http://index.baidu.com/?tpl=crowd&word=%CE%A2%B2%A9据了解，目前全国约有 1200 所高职院校，但是对于高职院校的微博使用情况尚没有一个全面的统计。2014 年有学者对常州高职教育园区微博使用情况进行了调查统计，调查结果显示常州高职教育园区 66%的高职院校学生已经开通了微博，有 11.20%的学生表示近期准备开通，只有 1%的学生还没有开通，也不打算开通。这些调查数据说明了微博正在逐步成为高职院校学生生活的一个重要内容。①因此，微博平台是高职院校的校园文化传播的一个重要媒介，对高职院校而言
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微信平台的校园文化传播策略研究[J]. 葛玮华. 新闻战线. 2015(01)
[2]试论民办高职院校校园文化建设的新路径——新媒体的应用[J]. 于晓军. 湖南税务高等专科学校学报. 2014(06)
[3]浅析移动社交媒体对文化传播方式的创新[J]. 裴旭. 大众文艺. 2014(23)
[4]微信公众平台:校园文化传播的新媒介[J]. 郭蓉. 今传媒. 2014(06)
[5]新媒体环境下高职院校校园文化建设[J]. 蒋萌,王芳镜,蒋平江. 东南传播. 2014(01)
[6]提升高职院校校园文化建设实效性研究[J]. 陈华. 青春岁月. 2013(23)
[7]试论新媒体时代民办高职院校校园文化建设[J]. 石智生. 鸡西大学学报. 2013(07)
[8]新媒体传播背景下校园文化的特点及变化规律研究[J]. 石曦希,刘晓黎,王勇帆. 赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版). 2013(03)
[9]依托新媒体资源建设和谐校园文化[J]. 沈毅,姜焰凌. 学园. 2013(08)
[10]社交媒体的形成与公民新闻的传播[J]. 彭涛. 四川师范大学学报(社会科学版). 2013(02)
博士论文
[1]新时期高校校园文化建设研究[D]. 蔡桂珍.福建师范大学 2013
[2]高校校园文化建设与思想政治教育互动研究[D]. 刘薇.辽宁大学 2012
硕士论文
[1]基于互动仪式链理论的移动社交媒体互动传播研究[D]. 韩璐.兰州大学 2014
[2]社交媒体对大学生人际交往影响调查报告[D]. 陈蜜.安徽大学 2014
[3]高职院校校企合作长效机制研究[D]. 龚艳霞.湖南师范大学 2014
[4]社交媒体对大学生流行文化的影响研究[D]. 任庆军.天津师范大学 2014
[5]新媒体环境下大学校园文化的特点及变化规律[D]. 李莹莹.南京理工大学 2014
[6]大学校园文化传承与创新研究[D]. 宋东皓.河南农业大学 2013
[7]新媒体下高校校园文化创新研究[D]. 胡晶晶.安徽工程大学 2013
[8]新媒体环境下的高校校园文化建设研究[D]. 黄坚平.西南政法大学 2012
[9]论社交媒体[D]. 赵洁.武汉理工大学 2010
[10]高校媒体整合传播研究[D]. 张平媛.大连理工大学 2010
本文编号：3563039
【文章来源】：湖南大学湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：79 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
烟台南山学院制度管理设计
2.社交媒体分类目前，随着互联网技术的发展，社交媒体家族不断成长壮大，由图 2.2 可知图2.2 社会化媒体格局图来源 http://image.haosou.com/i?src=360pic_normal&q目前社交媒体各类平台种类繁多、作用不一，对于社交媒体的分类有许多说法，笔者按照社交媒体属性的不同，将社交媒体归为以下五种类别：
硕士学位论文19图2.3 微博使用者年龄分布来源：http://index.baidu.com/?tpl=crowd&word=%CE%A2%B2%A9据了解，目前全国约有 1200 所高职院校，但是对于高职院校的微博使用情况尚没有一个全面的统计。2014 年有学者对常州高职教育园区微博使用情况进行了调查统计，调查结果显示常州高职教育园区 66%的高职院校学生已经开通了微博，有 11.20%的学生表示近期准备开通，只有 1%的学生还没有开通，也不打算开通。这些调查数据说明了微博正在逐步成为高职院校学生生活的一个重要内容。①因此，微博平台是高职院校的校园文化传播的一个重要媒介，对高职院校而言
【参考文献】：
期刊论文
[1]基于微信平台的校园文化传播策略研究[J]. 葛玮华. 新闻战线. 2015(01)
[2]试论民办高职院校校园文化建设的新路径——新媒体的应用[J]. 于晓军. 湖南税务高等专科学校学报. 2014(06)
[3]浅析移动社交媒体对文化传播方式的创新[J]. 裴旭. 大众文艺. 2014(23)
[4]微信公众平台:校园文化传播的新媒介[J]. 郭蓉. 今传媒. 2014(06)
[5]新媒体环境下高职院校校园文化建设[J]. 蒋萌,王芳镜,蒋平江. 东南传播. 2014(01)
[6]提升高职院校校园文化建设实效性研究[J]. 陈华. 青春岁月. 2013(23)
[7]试论新媒体时代民办高职院校校园文化建设[J]. 石智生. 鸡西大学学报. 2013(07)
[8]新媒体传播背景下校园文化的特点及变化规律研究[J]. 石曦希,刘晓黎,王勇帆. 赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版). 2013(03)
[9]依托新媒体资源建设和谐校园文化[J]. 沈毅,姜焰凌. 学园. 2013(08)
[10]社交媒体的形成与公民新闻的传播[J]. 彭涛. 四川师范大学学报(社会科学版). 2013(02)
博士论文
[1]新时期高校校园文化建设研究[D]. 蔡桂珍.福建师范大学 2013
[2]高校校园文化建设与思想政治教育互动研究[D]. 刘薇.辽宁大学 2012
硕士论文
[1]基于互动仪式链理论的移动社交媒体互动传播研究[D]. 韩璐.兰州大学 2014
[2]社交媒体对大学生人际交往影响调查报告[D]. 陈蜜.安徽大学 2014
[3]高职院校校企合作长效机制研究[D]. 龚艳霞.湖南师范大学 2014
[4]社交媒体对大学生流行文化的影响研究[D]. 任庆军.天津师范大学 2014
[5]新媒体环境下大学校园文化的特点及变化规律[D]. 李莹莹.南京理工大学 2014
[6]大学校园文化传承与创新研究[D]. 宋东皓.河南农业大学 2013
[7]新媒体下高校校园文化创新研究[D]. 胡晶晶.安徽工程大学 2013
[8]新媒体环境下的高校校园文化建设研究[D]. 黄坚平.西南政法大学 2012
[9]论社交媒体[D]. 赵洁.武汉理工大学 2010
[10]高校媒体整合传播研究[D]. 张平媛.大连理工大学 2010
本文编号：3563039
本文链接：https://www.wllwen.com/xinwenchuanbolunwen/3563039.html
